【高中生物】高中生物学主题教研活动

聚焦高效复习，共研备考策略

为了深入贯彻党的教育方针，落实全面素质教育，推动高中生物学课堂创新与发展，2023年11月9日在乌鲁木齐市135中学举办了 “聚焦高效复习，共研备考策略”主题教研活动。市教研中心生物教研员甘甜老师、市135中学及市54中学全体生物教师、红山教育周广南高中生物名师工作室全体成员参与了此次活动。本次活动共有三部分：复习研讨课展示、课堂观察汇报、备考策略专题讲座。

复习研讨课展示

本次由生物名师工作室葛彤老师、陈玲老师分别展示高三复习课《神经调节》《神经冲动的产生和传导》，两位老师均以课标为依据、问题导向、任务驱动课堂生成;葛彤老师以“酒骂人体现出的状态新闻”为情境主线，帮助学生构建概念模型，每小节让学生能够自主分析得出酒驾人的某种状态与知识点之间的联系，最终落实为何不应酒驾的社会责任。陈玲老师以“心电图”为主线，通过不同资料的分析得出神经冲动传导、传递与兴奋产生原因，最终通过分析中草药“一枝蒿”过渡到毒品成瘾原理，最终上升到社会责任——禁毒的落实。

课堂观察汇报

名师工作室老师、54中老师、135中的教师代表分别进行评课，大家一致认为两位老师注重课标解读，以情景化模式展开教学，逻辑清晰明了，知识点之间的过渡处理流畅，注重对学生的评价，及时肯定和评价，为学生的学引领了方向，为教师的教提供了示范。

备考策略专题讲座

甘甜老师首先对本次模考范围做解读，她指出，新课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是学校教育教学活动的依据，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。我们应当在《课标》及《高考评价体系》指引下进行科学复习。

此次教研活动为教师提供了学习、交流、提高的平台，让我们更加深入理解了新课标理念在高三复习课堂落地中的重要性。同时也为我们在双减双新背景下，谋求高质量发展路径指明了方向。我们将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，努力提高教学质量。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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