紧扣核心素养 构建思维课堂——隆安宝塔实验小学2023年秋季学期语文学科“探究思维课堂 发展核心素养”主题教研活动
2024/1/5 17:02:57 阅读:67 发布者:
为培养学生思维能力,探索核心素养在课堂中的有效落实,提高课堂教学效率,2023年11月16日上午,隆安宝塔实验小学举行了秋季学期语文学科教研活动,本次活动的主题为:探究思维课堂 发展核心素养。梁霞、覃利兰、韦鸶瑶三名老师,凝集体备课之精华,聚同年级老师之智慧,为全镇语文教师呈现了三节精彩纷呈的课堂。
梁霞老师执教的是一年级上册《大小多少》,在核心素养指导下,本节课体现出低年段学生学习的特点,创设“开心农场”和“开心果园”的情境,带领学生在轻松愉悦的氛围下学习量词与生字。在深入挖掘文本的基础上,将教学内容进行了适当拓展和延伸,有助于学生对教学内容的理解、把握与深入。
覃利兰老师和二(4)班的孩子们共同完成了《坐井观天》第二课时的学习,教师抓住本课的语言特点,进行多种形式的朗读,循序渐进地引导学生对小鸟和青蛙的三次对话进行分析,多种形式引导学生释疑,点燃思维的火花,促进学生多思,从而促进学生深刻理解课文的语意。
韦鸶瑶老师带领孩子们和《雪地里的小画家》一起领略了冬天的美丽。通过读课文,寻找小画家,观察小画家画作来领略冬日美景,感受小画家雪地作画的快乐,孩子们积极发言,参与度较高,真正让孩子们在乐中学,学中乐。
无反思不成长,三位授课教师结合自身教学内容进行了深刻反思。
在评课环节中,各年级的评课代表积极对这三节课进行了点评,并进行了深入的讨论交流,老师们畅所欲言地发表自己的观点,肯定的同时也不忘提出自己的建议。
最后,范青芳副校长进行活动小结,她充分肯定作客教师的课堂亮点,并对其教学目标的定位、教学环节的设计、课堂组织管理、师生互动等方面进行细致分析,提出中肯的建议。
教无止境研无涯。每一次教研活动都是一场思维的碰撞,同时也是教学方法的积淀,老师们在这个过程中相互学习,共同成长。
转自:“隆安宝塔实验小学”微信公众号
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