【教研动态】教学观摩促成长 教无止境向前行——商丘市第二实验小学举行校级观摩课活动

教学观摩促成长

学无止境向前行

— 商丘市第二实验小学 —

莫负冬阳暖，成长正当时。为深化课堂教学改革，进一步提高学校的教育教学质量，提升教师的教育教学能力，近日，在教务处的精心组织和安排下，商丘市第二实验小学举行校级观摩课活动。

孙艳杰《山居秋暝》

孙艳杰老师执教的《山居秋暝》一课，从“古诗对对碰”小游戏开启学习活动，既激发了学生学习古诗的兴趣，又自然而然地引出了诗人王维的简介。抓住“居”和“暝”两个关键字理解诗题，形象且深刻。朗读贯穿古诗学习的始终，读准字音，读出节奏，读出韵律到读出情感，环环相扣，层层递进。抓住王维“诗中有画”的特点引导学生对古诗中的两幅画展开想象，将脑海中浮现的画面以优美的文字呈现出来，这是一个发现美，感受美，表现美的过程。在动静结合，人景相互映衬的景物描写中，感受“空山”不“空”和诗人对隐居生活的喜爱之情，既领略了古诗的魅力，又增强了文化自信。

张彦《人民币兑换》

张彦老师执教的《人民币兑换》一课，尤其注重培养学生发现、提出、分析、解决问题的能力。在板书课题后，学生尝试自主提出问题，带着求知的欲望开启了学习之旅。有关人民币的兑换，学生容易混淆不清到底是用乘法还是用除法，张老师在出示汇率表后，引导学生结合具体实例与乘法的意义（几个相加）、除法的意义（一个数里面有几个几）去充分理解表达，很好地突破了这一难点，使学生知其然也知其所以然。在取近似值时，让学生结合具体实例体会到积、商近似值的必要性，感受数学与生活的密切联系。最后一组问题的解决时，张老师引导学生进行对比的同时，再次让学生体会取商的近似值的一般方法，尝试总结人民币与外币相互兑换的方法，初步渗透除数和商之间的关系，培养了学生对运算结果的感知，发展了学生数感和运算能力。

王冰青《What does he do ?》

王冰青老师执教的《What does he do ?》一课，继续围绕子话题“Our family’s job”展开学习，学生跟随时光机回忆老师儿时的职业梦想，学习新词，感知本课时的问题链，即“What does he/she do? Where does he/she work?”，并能在迁移创新的过程中关联身边的人，运用核心句型：What does he/she do? Where does he/she work? 描述人物的职业和生活情况，并表达对不同职业的尊重，构思自己的职业梦想，引导学生有积极向上的生活态度和奋斗精神。

孟亚奎《小螺号》

孟亚奎老师执教的《小螺号》一课，以新课标教学理念为基础，通过趣味的导入，激发学生的学习兴趣。新课教学中，分段落教学，学习乐理、简谱、节奏，跟琴演唱、随伴奏演唱、课堂拓展等教学步骤环环相扣，体现了扎实的教学基本功。

刘小静《彩色的梦》

刘小静老师执教的《彩色的梦》一课，故事导入、艺术家作品的欣赏探究、教师作品的欣赏等作品的植入，都围绕着新课标的核心素养审美感知，进而提升孩子的审美感知能力，才能更好的去发现美、表现美。注重学生的主体性，让学生去讨论，去发现问题，引出梦境的真实美、离奇美。课程中重点讲解如何表现梦境离奇美的重组表现方法，让孩子上台挑战拼组作品，并进行梦的创作，加强学生的课堂知识运用，体现核心素养的以学生为本，充分展示学生的艺术表现和创意实践能力。

独行速，众行远。本次校级观摩课活动对执教老师来说是一次磨炼，一次展示，一次成长；对听课老师来说是一次学习，一次交流，一次进步。学无止境，教学亦无止境。相信教师们经过此次观摩交流，定会把所学、所思、所悟内化于心、外化于行，在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行，为全面提升学校教育教学质量贡献自己的力量。

转自：“商丘市第二实验小学”微信公众号

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