和乐教育：聚焦“备-教-学-评”一体化，构建高效课堂新样态 ——南平实验小学主题研训周活动(体育、英语专场)

为进一步贯彻2022年版《义务教育课程标准》的精神，继续深化“双减”背景下的基础教育课程改革，加强福州实验小学与南平实验小学教育教学工作合作交流，促进前沿教育理念整合落地，积极发挥福州实验小学优质教育资源效益，进一步促进闽东北帮扶共建关系，11月14日，南平实验小学与福州实验小学“结对共建”研训周活动正式开幕，现场还邀请到南平市教师进修学院谢宜萍教研员等专家莅临与会，并于当天上午分别在文体、玉屏校区开启了体育和英语专场活动。

两校携手启新征，结对共建谋发展

开幕仪式上，我校林勇校长致辞。他向各位领导、专家莅临与会表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，并强调，本次研训周活动旨在促进广大一线教师树立“备-教-学-评”互为一体的意识，构建基于核心素养发展的高效课堂。他提出，两校携手并进，结对成长，是深入落实立德树人、培根铸魂根本任务的具体行动，促进教师全方位育人能力提升，意义非凡。

随后，福州实验小学王强副校长发表讲话。他提出，新时代教师要做学习型、成长型的教师，要有积极乐观的心态，在平时建立良好的师生关系，善于捕捉激励时机，在课堂活动中，不断丰富教学手段，与时俱进，在学习与工作中与学生共同成长。他强调，本次结对交流活动加强了校际之间的沟通与联系，提供了相互学习，共同提高，共谋发展的有利契机。

主题探究增趣味，健康饮食促成长

英语专场由南平实验小学玉屏校区承办。

第一节课是由南平实验小学青年教师卢寿炜带来的闽教版小学英语四年级上册《Unit 6 Meals Period 3》，本课针对 Part A 和 Part B 的目标语句展开复习。卢老师通过自编的歌谣，创设情境，对课本文本信息的结构化梳理、对比阅读等课堂活动帮助学生形成学科思想。

第二节课由福州实验小学英语教研组组长、高级教师、省小学英语学科带头人程晓霞带来的闽教版小学英语四年级上册《Unit 6 Meals Period 3》。在对话语篇基础上，程老师还设计了绘本课时主题，在逐步了解健康饮食习惯英文表达的过程中有机渗透了妈妈对孩子细腻关爱的情感价值教育，将语言学习与正确的饮食观结合起来，充分发挥了学科育人功能。

授课完毕后，南平市教育科学研究院教研员谢宜萍进行点评，并开展了针对“主题意义探究下小学英语整体教学设计与实施”的专题讲座，围绕英语新课标的主要变化这一主线，聚焦备教学评一体化，深度讲解单元整体教学设计案例分析，帮助教师打开教学思路，挖掘教材深度，建立学科思想，发展学科思维。

原地运球健体魄，“玩学”课堂润童心

体育专场由南平实验小学文体校区承办。

文体校区的李翔老师带来了一堂《篮球原地运球》为主题的别样课堂。李老师在教学中紧扣“教会、勤练、常赛”这一教学理念，将篮球原地运球动作与劳动教育、思政教育、音乐节奏相结合，进行层层递进教学。课中以“小蜜蜂花园采蜜”的情境为主线，充分调动学生主观能动性，落实“打基础、补短板、促发展、创特色”，力求营造学生自我学练、合作学练、创新学练、评价学练的良好氛围，切实增强学生体质，提高学生健康水平。

福州实验小学王孜梅老师的同题课堂则另辟蹊径，她高度重视学生对不同原地运球动作的感觉体验和原地运球的技术运用。在课堂中，她循序渐进推进教学各环节，引导学生通过球性练习到完整的原地运球动作要领学习，逐渐过渡到对抗中的运球，并思考如何根据音乐节奏拍球、抢断球和保护球，从而让学生掌握正确的原地运球方法。

福州实验小学王强副校长对上午的两节课做简要点评，并为我们带来精彩讲座《激励机制在体育课的运用》。在讲座中，王副校长从“中国教育的现状”“了解身体与心理”和“激励机制的运用”这三个方面展开了细致解说，为激励机制如何有效运用于体育学科指明了方向，让与会老师均受益匪浅。

“山不让尘，川不辞盈”，“玉汝于成，履践致远”。此次主题研训周体育与英语专场活动为老师们搭建了展示舞台和交流平台，让“备-教-学-评”一体化的新课标理念更为具体、深化。展望未来，南平实验小学将与福州实验小学、夏道手拉手学校等兄弟学校一道以研促教，共同探索结对帮扶发展新举措，建立省市区教研共同体，为学科协同发展提供助力。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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