和乐教育：聚焦“备-教-学-评”一体化 构建高效课堂新样态——南平实验小学主题研训周系列活动（劳动专场）

为进一步贯彻2022年版《义务教育课程标准》的精神，继续深化“双减”背景下的基础教育课程改革，深入推进“五育融合”下的劳动教育，提升劳动教育课程质量。南平实验小学研训周活动之劳动学科研讨活动在江南校区隆重举行。

南平实验小学在延三校区劳动教研组全体教师集中江南校区报告厅，携手使用云端直播系统的武夷校区分会场的劳动教师们，共同参与本次劳动学科研讨活动。本次活动很荣幸邀请到了南平实验小学连秋凤副校长、叶水明副校长、谢利霞副校长、熊碧荷副校长、潘林辉主席、符晓珍副书记等领导专家莅临指导。

一、开题论证  展望未来

南平实验小学申报的省级课题《“1+N”学科融合劳动教育的探索与实践》已获批并于今天开题，这是我们学校在“以研兴校 以研促教”的办学道路上迈出的一大步，更是一个新的起点。课题开题会伊始，连秋凤副校长为老师们宣读了课题立项通知。接着，符晓珍副书记宣读了开题报告，并重点指出本项课题围绕融合教研、融合管理、融合体系、融合模式和融合辐射这五大创新点展开研究。随后，连秋凤副校长对课题进行了详细的理论指导，她指出课题的“1”是核心，“N”代表着无限，本项课题研究要明确目标、路径与预期成果，将课题研究切实落地。最后，叶水明副校长高度肯定本项课题，他表示本项课题选点与时俱进，紧贴时代脉搏、提倡跨学科融合，富有创新意识。几位专家对我校课题的针对性指导为我们今后的工作指明了方向，相信有了领导专家们的领航，未来南平实验小学劳动学科老师们研讨与成长的平台必将更加丰富与广阔。

二、劳动赋能  树德育美

江南校区的邱玉芳老师带来了《做笔筒》一课。课堂上，学生在邱老师的引导下化身为小设计师，沉浸式体验制作笔筒带来的快乐，这节课将劳动创作与语文学科相融合，引导学生进行跨学科学习，创新十足，乐趣满满，学生乐学其中。从小处入手，动手实践也能有大收获。本节课引导学生在生活中发现美，并积极创造美好的生活，充分地体现了劳动学科在培养学生全面发展的重要作用。

文体校区的吴灵灵老师展示了《编制中国结》一课，将中华传统工艺制作带进课堂，并联系学生的学习生活，创设了有趣的情境，课堂轻松活跃。学生们颇感兴趣，大家各抒己见，合作学习，积极动手实践，课堂效果倍佳。老师积极引导学生体会劳动情感，学习劳动精神，感受传统文化的魅力。这样洋溢着浓浓传统文化气息的课堂，不仅培养了学生对中华传统文化的热爱，而且加深了学生对“劳动创造美好生活”的理解。

两位老师精彩纷呈的劳动课充分展示了“备-教-学-评”一体化的教学理念，他们是构建高效课堂的优秀先行者。

三、专家点评  助力成长

研讨活动精彩纷呈。随后，庄垂迪主任对两节劳动课例进行了精辟的点评与指导，庄垂迪主任指出两节课都紧扣课标，目标定位准确，学生都亲身参与劳动，在做中学，学中做，劳有所得，劳有所获。此外，庄垂迪主任还号召劳动教师们要有所思考，要积极提升劳动专业素养，要发挥班级榜样力量，营造浓郁的劳动学习氛围。庄垂迪主任前沿的劳动教育理念，立足实践的教育方法，带给参会教师们诸多启发。专家的点评与理念引导如细水长流，浸润了南平实验小学劳动学科教师们的思维之花，点亮了他们未来探索与研究道路的明灯，这是一次全新的学习体验，更是一场视觉盛宴。

引得东风至，扬帆再启航。劳动学科如初升的朝阳，熠熠生辉；如新生的红梅，傲然独立；对于劳动理念的学习与探索，一直在老师们心中。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”聚焦“备-教-学-评”一体化，构建高效课堂新样态，南平实验小学劳动学科的教师们一直在路上。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！