和乐教育：落实语文要素 品味童诗之趣--南平实验小学语文组教研活动报道

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了探索基于核心素养的小学语文教学新路径，提高语文教师课堂教学水平，12月20日下午南平实验小学开展了主题为“落实语文要素 品味童诗之趣”的语文教研活动。

童诗美读 心向远方

黄玉琴老师执教的《明天去远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。上课伊始黄老师创设有趣、自然的情境，带着孩子们运用多种有趣的方法识字，课上注重朗读指导，运用多种不同形式的朗读，通过实物棉花作为云朵，让学生看一看，摸一摸，感受白云的洁白柔软，引导学生入情入境一起感受诗歌的童趣，激发对语言文字的热爱。

名师引领  启智赋能

第二节课，谢棪霞老师为大家带来刘仁增老师的讲座分享。怎样理解学习任务群？怎样设计学习活动？怎样创设好“单篇”任务群？刘仁增老师要求教师要根据语文要素和依托课后练习来确定“学习任务群”的主题，并围绕学习主题和教学侧重点的不同来设计“学习任务群”。谢棪霞老师结合不同的课例，如《卖火柴的小女孩》、《在牛肚子里旅行》、《四季之美》等，深入浅出，为大家撩开“学习任务群”设计的神秘面纱，直观地解读“学习任务群”视域下的语文教材，加深了老师们对语文“学习任务群”设计的理解。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，今天的收获，犹如教育道路前行中的一道光，为老师们指明了落实新课标、探索新方式、打造“品质课堂”的方向。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！