和乐教育：深耕细研促提升 共谱教学新篇章——南平实验小学武夷校区语文教研组教学研讨活动

为全面、准确地把握新课标的教育理念，提升课堂品质，充分发挥集体教研的作用。本学期，南平实验小学武夷校区语文教研组以“聚焦备-教-学-评一体化，构建高效课堂新样态”为主题，开展了高质量的课堂教学展示活动。

一、寻四时之趣，赏四季之美

周志蓉老师执教一年级上册第四单元课文《四季》，她创设了“争当四季发言人”的学习情境，通过不同的朗读方式让学生充分感知四季给大自然带来的不同的美。周老师结合精美的小道具，让孩子们通过表情和手势演绎不同季节中的景色。孩子们兴趣盎然，课堂气氛轻松活跃。课堂尾声，周老师让孩子们以课文为例，尽情书写喜欢的句子。点燃了学生思维的火把，又让孩子们亲历了“争当季节小诗人”的创意表达，让学生的思维在课堂上“放飞”！

二、品汉字魅力，惜友谊之情

叶燕蓉老师执教二年级上册第八单元课文《纸船和风筝》，她为学生打造了美丽的童话世界，营造了愉快的课堂氛围。叶老师将识字和书写作为教学重点，以“乐坏了”为情感主线索，运用多种形象直观的教学手段，让学生快乐识字；通过多次巧妙设置情境，让学生有丰富的情感体验。本堂课，既注重语言文字训练，又体现了新课标理念。

三、悟爱鸟之情，享和谐之乐

叶章婷老师执教三年级上册第七单元课文《父亲、树林和鸟》，叶老师聚焦“感受生动的语言，积累喜欢的语句”，在教会学生如何摘抄，评价摘抄的基础上，再指导学生品读课文生动的语句，从而突破重难点。让学生在任务情境中读懂课文，与文本对话中深切感受父亲爱鸟、知鸟的人物形象，促使学生达到感情上的熏陶。

四、品护犊子情，得习作秘钥

陈靓莹老师执教四年级上册第五单元课文《麻雀》，以“制作班刊为十周岁献礼”为学习情境，通过展示学习单中学生自己的童年故事为引子，紧扣本单元的语文要素和课后习题，引导学生了解作者是如何抓住看到的、听到的、想到的把老麻雀的无畏写清楚，让学生有习得习作方法，尝试修改自己的童年故事。本节课教学思路清晰，教学过程环环相扣，让学生轻松获取习作秘钥。

五、激阅读之乐，扬书海风帆

张婷老师执教课外必读书目《稻草人》导读课，她带领孩子们遨游了童话的王国，通过简介导入、整体交流，让孩子们打开视野，发挥想象力，感悟童话中的真、善、美，点燃了学生阅读童话的兴趣，调动了学生参与课外阅读的良好习惯。

六、教以共进之，研以致远之

每堂展示课结束后，参与听课的老师齐聚一堂，聚焦新课标理念下的课堂落实情况深入剖析课堂，大家各抒己见，教师们在交流和分享中得到了自身的成长，充分实现了评课活动的价值和意义。

独行者疾，众行者远。南平实验小学全体教师将继续深入学习新课标，不断在专业化发展道路上积极探索，并以教研为抓手、以落实“核心素养”为方向，交流互促，砥砺前行！

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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