聚焦数的运算 感受运算一致性

聚焦数的运算   感受运算一致性

为提升教师研课能力和课堂教学能力，实验小学教育集团北校区数学组于近日举行了以“感受运算一致性，培养推理能力”为主题的教研活动。本次活动主要安排了课堂展示、观点报告和评课议课三个环节。北校区全体数学教师参加了此次活动。

课堂展示

胡贝贝老师执教《小数乘法整理与复习》。胡老师从最近正在举行的亚运会引入，一下子激起了学生的兴趣。接着借助给8道算式分类，借助不同的分类标准梳理了小数乘法单元的相应知识点，并把零碎的知识梳理成网。

宋玲玲老师执教《分数除以整数》。宋老师基于学情，把例1当作了前测，课堂上直接呈现前测结果，展示学生不同的算法，为学生提供了充分的时间去分析说明每一种算法，从而理解算理。之后，再借助尝试练习，进一步体会了不同方法的适用情况，对方法进行了优化，体现了运算教学的一致性。

观点报告

岑晓芸老师对《小数乘法》整个单元的教材进行了分析，指出复习课应该怎么上，并分享了《小数乘法整理与复习》的优秀课例。戴春爱老师对《分数除以整数》一课作了观点报告，对教材和学情作了深入的分析，从而确定本节课的重难点。

顾慧英老师对两节课都给予了高度评价。顾老师指出两位老师在教学中都做到了以下几点：1.找准了认知起点，2.把握学习的难点，3.打通了知识关联。这些值得我们学习。之后，其他听课教师也对这两节课作了点评。

本次教研活动主要聚焦数的运算，无论是复习课，还是新授课，旨在体现运算教学的一致性，从而给老师们带来思考与启发。

转自：“象山县实验小学”微信公众号

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