“身”临其境，“量”有所获

为践行新课标，更深入地理解量感的内涵，赋能新课堂。10月13日，在陈灼钦老师的主持下，我校围绕课题“基于新课标的小学生数学量感培养策略研究”，开展了一场精彩的集团教学研讨活动，本集团所有数学组老师积极参加了本次教研活动。

精彩教学展风采

本次教研活动首先由二年级陈少斌老师执教《量一量，比一比》。本节课是一节“综合实践活动课”，陈少斌老师用活动串联起来，课前用学过的测量长度的知识，发现自己身体上的一些长度并测量身体尺子的长度，课中用身体的尺子测量身边熟悉物体的长度或高度，课后用“身体尺”和身边熟悉物体的长度作为测量标准去表示身边不熟悉的物体长度。

课堂上，学生们以小组为单位，在活动中，学生主动思考、积极探究，不仅认识了身体上奇妙“尺”，还感受到“身体尺”的实际运用价值，积累了测量和估计物体长度的经验，丰富了学生解决问题的策略，发展了学生的实践能力和量感。

潜心教研促成长

课后，萨东霞老师代表二年级集备组根据课前年段集备、磨课过程做了汇报。萨老师表示在备课过程中，二年级全体数学老师通过对比不同版本的教材，深入学习新课标等活动进行集体备课，确定了以培养核心素养一一量感为导向、注重引导学生发现自己身体上的长度单位，经历用身体上的长度单位测量物体的过程，培养学生的量感。同时，陈老师也提出自己的不足和困惑。

在教研组长陈灼钦老师的主持下，老师们充分发表自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，也从本节课的设计意图、课堂实施、课堂评价和学生的能力发展对集备团队进行发问，集备团队给与一一答疑互动。王羽副校长全程参与研讨过程，也针对教材主题图的编排提出疑惑，引发大家的思考。

专家引领解疑惑

最后，导师侯老师先对各位老师们的疑惑进行了深入解答。接着，侯老师也针对本节课做总结发言。侯老师先肯定了本节课亮点: 陈老师注重引导学生发现身体上的尺子，经历测量过程，体验量感，突出三个方面发现非标准尺子一一行走的尺子，经历用非标准尺子测量物体，小组交流测量过程。侯老师建议: 可以省去复习的环节，汇报时时间要紧凑，小组合作的要求要精简 (估一一量一一验) ，让量感的培养更贴近孩子的经验基础。  

结束语：

研止而思不止，“研”途漫漫，我们且行且思，且悟且进，此次集团研讨活动留给大家的不仅有思维碰撞的火花，更有对自身教学实践的深刻反思与收获。希望我们集团老师以课题为导向，在专家的引领下，继续着眼于常态研究、聚焦“量感”课堂、关注实效，扎扎实实做好教育教学研究工作。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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