青蓝工程 | 凝“新”聚力，赋能成长

凝“新”聚力

赋能成长

三年级语文推门听课活动

为进一步促进新教师教学技能的提高，助力新教师赋能成长，12月4日上午，三年级语文备课组开展了推门听课活动。

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教师课堂风采

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王老师《富饶的西沙群岛》

第一节课《富饶的西沙群岛》由王晨星老师执教。王老师紧扣单元教学重点，围绕关键句展开学习。侧重培养学生阅读语言文字，积累优质语料，表达个性化情感体验的能力

上课伊始，王老师便创设情景，带领学生游玩西沙群岛。通过欣赏照片视频等多种方式辅助教学，帮助学生展开想象，激发学生主动表达的动力。在教学过程中，王老师还将词语写在积累墙上渗透学生的积累意识，最后总结写作的方法，让学生进行口语表达和小练笔。在明确单元目标的前提下确定了由阅读到积累再到表达的过程。体现了阅读积累与表达的递进关系，整堂课教学板块清晰，教学环节简约，教学过程扎实。

教师赋能

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邓老师《望天门山》

邓庆源老师执教三年级古诗《望天门山》，深入落实古诗教学多种形式的朗读、理解训练，教师教态自信大方，语言准确生动，师生互动自然流畅。

课前，邓老师铺垫相关知识，联读李白其他诗作，课中通过品析深入理解古诗意境，课末指导背诵，引导学生深刻体会作品的思想内涵。这样的教学设计旨在激发学生对古诗文的兴趣，并帮助他们更好地理解和欣赏古诗的艺术之美。读作为学生学习古诗最重要的手段，邓老师在充分解读文本的基础上精心设计好各种层次的读。一是读正确，二是读出节奏来，三是读出画面来，四是读出情感来。并通过细致的教学引导，一步步让学生读出味道，读进画面，读到动情，读出感悟。

教师赋能

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专家引领 助力成长

评课交流

TEACH

课后，参与听课的三年级老师，给予授课教师中肯的点评，倾情传授教学经验，助力新教师的成长。从推门听课的效果来看，两位教师展示的课例，注重把握新课标的精髓，更新教育教学理念。教师上课充满激情，学生积极性高，有教师的讲，也有学生的练，讲练结合，效果佳。

经验分享

TEACH

江卫红老师也针对两位授课教师课堂设计进行了深入剖析和指导，对这两节课进行了精彩的点评。江老师认为古诗教学要注重朗读，特别是理解性朗读。要多层次、多角度引导学生感受诗情。江老师还指出课堂教学应把握收与放的度，使课堂呈现张弛有度的理想状态。

||| 结语

“推门听课”不仅是教书人心灵的碰撞，还是传道授业解惑的加油站。鼓楼实验小学将继续把推门听课活动作为深化课堂教学改革，提高教师教学水平的一个重要途径，让每位教师在专业成长的道路上不断前进，共同成长。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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