青蓝工程 | 凝“新”聚力共研讨，研思并行促成长

凝“新”聚力共研讨

研思并行促成长

—推门听课《秒的认识》

冬意渐浓，教研如约。为进一步提高全体数学教师的专业素养，展示教师教学个性与教学风格，搭建共同成长平台，2023年12月7日下午，我校又开展了数学学科“推门听课”的教研活动。

本次活动的展示课是由张琴珠老师执教的《秒的认识》。张老师在课堂伊始通过迎接新年倒计时，引出计量较短的时间单位要用秒做时间单位。并通过秒在生活中的广泛应用，引出时间单位“秒”的必要性。

时间单位十分抽象，需要将抽象的时间转化为具体的表象和行为。因此，课中张老师在学生认识了秒和秒针之后，就设计了“体验1秒”、“估10秒”、“数15秒”、“感受1分钟”等多种体验活动。将时间的长短与某些行为的次数建立联系，将抽象的时间转化为具体能感知的“量”。帮助学生体验时间的长短，同时渗透估计的方法。接着张老师又设计了“跟着秒针的节奏数一分钟”和“一分钟做自己喜欢的事情”两个活动。让学生感受对时间长短的估计，容易受人的主观体验的影响，需要逐步积累经验，不断调整自己估计的方法，形成合理的估计策略。最后，张老师通过“古人是如何计时的”问题，对整堂课进行了拓展和延伸，也让学生感受到了我国古代人民的智慧。

听课结束后，数学老师们进行评课，在评课过程中，肯定了其优点，并提出了宝贵的意见和建议。林瑜校长指出，本节课学生“量感”的培养主要体现在两个方面：一是要增强学生的体验，通过大量的体验活动让学生感受秒很短，通过具体的活动来替代时间。二是学生要会正确的选择时间单位。“量感”具有实践性和持久性，需要不断的进行多次体验逐步建立起来。同时林瑜校长建议可以把本节课的知识纳入时间系统中，将知识进行结构化整合，进行大单元教学，建立起时间轴，让学生能够清楚“秒”在时间轴中所处的位置。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。数学的魅力需要共同探究，数学组老师们将继续打造精彩课堂，创造更美好的明天！

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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