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开题凝智 研之有效

——《基于“备、教、学、评一体化”的教与学关系研究》课题开题报告会

为了进一步提升教师的研究能力，深化课题研究的内容，明晰课题研究方向思路，12月13日下午，我校课题组成员黄书校、张惠慧、张琴珠、张少花、陈少斌五位老师在梅峰小学一楼美术室参加了福州市鼓楼区教育科学研究“十四五”规划2023年度专项课题开题论证会。本次开题报告会邀请了福建省教科所教育发展研究室杨清、晋安区教师进修学校叶青林副校长两位专家指导。

阐述课题，砥志研思

开题报告会上，黄书校老师从课程核心概念、课题研究目标、课题研究内容、课题研究方法和思路、进度安排与组织分工及预测研究成果六个方面向课题组专家和成员做了精炼明晰的阐述。黄老师的论述详细明确，可操作性强，为接下来的课题研究奠定的扎实的基础，明晰的方向。

专家引领，明晰方向

专家在仔细审读开题报告书和听完报告陈述后，首先肯定了本课题研究的意义：“双减”背景下，落实双减真正的落实点是回归课堂，基于此，研究并实现“备、教、学、评一体化”理念与小学数学教与学的有机结合，变革课堂教学模式，构建高效课堂，就具有重要的时代意义。同时，专家对我们课题组提出的从课堂模式、有效融合的课例、评价体系、反馈练习等研究内容进行研究给与了肯定。

此外，专家也给出了两点宝贵的建议：1、通过研究最终能提出比较现代化并能体现课题研究价值的课堂教学模式。2、在课题研究过程中要重视课堂观察，最终形成数学学科的评价体系。

专家的指导和建议让课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，理清了课题研究思路及方式，为下阶段的研究工作指明了方向。

总结

本次开题报告会求真务实，营造良好的研学氛围。未来，在专家的指引下，在各级领导的支持下，福州市鼓楼实验小学教师集体将不断学习与探究，课题的研究也将有序、扎实开展，课题研究之路将行稳致远。

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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