马小智慧|深耕细研新课标，踔厉笃行新课堂——瑞安市小学英语直属联盟及40学时教研活动

深耕细研新课标

踔厉笃行新课堂

为了进一步探索新课标引领下的小学英语新课堂教学方式，推进单元整体视域下的小学英语课堂的教学研究，发挥联盟教研优势，12月14日上午，瑞安市小学英语直属教研联盟研讨活动在瑞安市马鞍山实验小学举行。瑞安市教育发展研究院小学英语教研员林蓉蓉老师、师训员王新新老师、市直属小学英语教师及参加40学时培训班学员参加了本次活动。本次活动由马鞍山实验小学的林小新老师主持，分为课例展示、观点报告、专家讲座三部分。

课例展示

第一节由马鞍山实验小学南滨江校区(云江实验小学）的谢瑞芳老师作课例展示，执教《人教版PEP（三年级起点）PEP3 Unit6 B Let’s learn》。课时话题是Meet Sarah’s family.谢老师通过歌曲I love my family激发学生的旧知，延续到自己的家庭，再到Sarah的家庭，最后到学生自己的家庭，环节设计紧凑，一步步深入。课中谢老师围绕Sarah’s family设计了听，说，读、写等课时活动推进语篇学习。从Sarah对家人和职业的的介绍，再到学生自己对家人和职业的介绍。引导学生形成职业平等的观念。了解家庭成员之间不同职业及其贡献，感受家的意义和价值。

第二节由温州市瓯海区瞿溪第二小学的金厅老师作课例展示，执教《人教版PEP（三年级起点）PEP7 U5 B Read and write》。首先由歌曲导入主题，通过游戏激发旧知。再通过学生熟知喜欢的Judy角色，从谈论Judy的梦想工作再到学生自己的梦想工作，逐步深入，并通过板书的一步步形成，提炼主题意义，提升学生思维的逻辑性，带动着学生学习的积极性。金老师语音标准地道，课堂调控自如。整堂课以英语学习活动观为指导，课堂活动层次性强、形式多样，注重学法指导和核心素养的培养。学生听、说、读、写、看等语言技能都得到了锻炼和提高。

观点报告

瑞安市万松实验小学的杜微微老师作了《基于英语学习活动观的词汇教学实践》观点报告。杜老师对PEP3 Unit6 Meet Sarah’s family这一单元的单元主题以及子主题进行了精准的分析，提倡在单元视角下，做好单元整体规划，设计课时活动。在讲座中杜老师强调要注重单元主题的精准定位，围绕不同课型的活动特点开展语篇承载下的学习活动。在单元整体视域下，如何践行英语学习活动观，杜老师结合今天谢老师的课例，提出：一、借助多模态语篇，设计学习理解类活动。1、在听力语篇中整体感知词汇。2、在文字语篇中正确理解词汇。二、深挖教材资源，设计应用实践活动。三、创设真实情境 ，设计迁移创新活动。

专家讲座

温州市教师教育院的小学英语师训员陈丹萍老师作了《聚焦新课标，打造高效读写课堂》讲座。给现场的教师带来了一场教研盛宴。陈老师对标新课标对金老师的展示课就如何践行新课标进行了点评，并充分肯定了课堂呈现的教学策略。陈老师带着现场教师学习了《浙江省小学英语学科基本要求（第17条）》，让大家更加深刻地了解到教材里配套的阅读文本的重要性，及懂得如何正确地开展教学活动。接着陈老师对PEP7 Unit5 What does he do?这一单元的单元主题以及子主题再次进行了精准的分析，提倡在单元视角下，做好单元整体规划，设计课时活动。在讲座中陈老师特别强调要注重单元主题的精准定位，围绕不同课型的活动特点开展语篇承载下的学习活动。陈老师鼓励老师们在日常教学中要学会关注单元文本场景，剖析单元文本内容，从而进行主题提炼。“深读”文本，“品读”语篇，善于精准挖掘教材中的各种资源。并强调阅读材料的选择要符合学生的身心发展。

教而不研则浅，研而不教则空。我们将以此次活动为契机，立足新课标，深耕细研，不断探究教学方式的变革，打造新课堂，切实提高教学教研能力，砥砺奋进。

转自：“瑞安市马鞍山实验小学”微信公众号

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