有备而行，精彩无限

有备而行，精彩无限

——内黄县第四实验小学语文集体备课活动纪实

《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式。

学校组织先行

我校每周组织教师进行集体备课活动，为参加赛课教师磨课。各年级组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，努力构建高效课堂。

教学展示展风采

一年级组李峥峥老师执教的《江南》描绘了江南水乡人们采莲的情景，利用多媒体课件活灵活现地展现了一幅莲叶田田，鱼戏莲叶间的美丽画卷。她指导学生多种形式朗读，让学生在读中感受莲叶间鱼儿的游动，体会诗句中蕴含的美！

二年级组邱晓娟老师讲授《寒号鸟》这课时，首先创设情景，然后让学生分角色读一读，演一演，激发了学生的学习兴趣，在快乐学习中完成了学习任务。邱老师特别重视低年级的朗读，让学生在反复朗读中悟出道理。

三年级组李志霞老师执教《秋天的雨》抓住了秋天的三个特点讲解，写了秋天缤纷的色彩，丰收的景象，各种动植物过冬的情景，在第二自然段的教学中，用联系生活体验，寻找近义词、对比朗读、情感朗读等方法，为学生以后学习其他课文提供了方法，也激发了他们的表达欲望。

四年级组赵小敏老师执教《爬山虎的脚》一课，根据单元语文要素，设计出了指向发展学科素养的学习活动，通过让学生反复朗读去体会文章是如何准确生动的表达，用读的方式为学生打开了学习的路径，渐渐感受到作者连续细致的观察。

五年级组李艳艳老师讲解《示儿》一课，课堂上李老师始终以饱满的激情感染学生，既有巧妙的点拨，又有热情的鼓励，学生自始至终处在一种积极的学习状态之中。李老师在课堂意境的渲染方面更是独具匠心，为学生学习古诗起到了很好的铺垫作用。

六年级组陈园园老师讲解的《七律.长征》一课思路清晰，紧扣新课程标准。陈老师采用观察图片、播放视频等方式，帮助学生理解诗歌大意。陈老师以朗读为主线，让学生充分地读，并注重朗读指导。在教学设计时，做到一步一回环，紧紧扣住了诗眼。

评课交流引思考

主备教师从学习任务群、单元重难点等方面阐述了自己对执教内容的认识以及采取的教学策略。备课组教师各抒己见、讨论热烈，精益求精，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等一丝一毫不放过，实现了资源互补。

共同研讨促成长

集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个人可以走得很快，但一群人能走得更远。相信在今后的教学中，老师们一定能够将集体智慧与个人特长有机结合起来，从而促进课堂教学水平的整体提高。

转自：“内黄教研”微信公众号

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