学课标用课标，信息技术促成长

学课标用课标 信息技术促成长

   ——张龙一中主题教研活动

课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。课程标准为教师的教学提供了根本依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。而随着课堂改革的逐步深入，新颖生动、形象直观、感染力强的信息技术更能激发学生的学习兴趣，使枯燥的知识趣味化，抽象的语言形象化，对提高课堂效率和教学质量起着重要作用。为了能更好地领会和贯彻《义务教育课程标准(2022年版)》，全面、准确地把握新课标的变化，切实把新课标的教育理念和基本要求与信息技术相融合落实到课堂教学中，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，结合我校实际情况，张龙一中李雷平首席教师工作室安排组织举办了“学课标用课标 信息技术促成长”的主题教研活动。

以学促教

“工欲善其事，必先利其器”。为了能够更好地落实《课标》，用好信息技术手段呈现一堂高质量的好课，数学组全体成员认真研读学习了《课标》，全面了解课程性质、课程内容、课程理念，明晰课程目标，深度了解课程内容与学业质量，熟知课程实施等内容，精心设计课堂、用心准备教具。

以教践学

在王艳芹老师的安排下，李雷平首席教师工作室赛课有条不紊的进行着。看，老师们全身心投入、各显风采，教学思路清晰，节奏得当，教师们通过精心的教学设计、教学环节，不断地培养学生新课标中要求的“三会”：即学生学会用数学的眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。除了传统的板书之外，还充分利用了多媒体采用了图片、音频、视频、几何画板、动态图形等多种直观形式，将信息技术高效的融入到课堂中，教师在教学时积极突出学生的主体地位，让学生在情趣或直观实践的情境中去感知掌握知识，探索研究知识，体验感悟知识。让学生在活动中学会用数学语言准确地表达和展示，学生学得轻松，老师上得自如，同时提高了课堂教学效率。每一节课都在师生们有效的沟通和和谐的氛围中轻松、顺利地落下帷幕。

以听助学

课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，而听课是一种最直接、最具体、最经常、也是最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。听课既是教研活动，又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。每位老师讲课，教室前后都坐满了听课的老师，大家认真聆听，做好笔记，汲取他人之长，不断完善、充实自己。

以研深学

课后，老师们齐聚一堂，听讲课老师说一说教学设计，讲一讲课后反思；听听课老师谈一谈听课感受，找一找缺点问题。大家你一言我一语，直戳重点，或提出更优化的设计，或商讨更实用的教法。课越评每位老师对这节课的教学环节会越清晰，到自己去讲这节课自然就胸有成竹，少走许多弯路。通过这次赛课，老师们都觉得受益匪浅，收获颇丰。大家纷纷表示：一次次的试讲，一点一滴的积累，一步一步地成。

请进走出，交流提升

为了更好的提高李雷平首席教师工作室成员的课堂教学质量，我们采用“请进来走出去”的学习交流方式。恰逢县教研室组织了“送课下乡”活动，实验中学许争明老师以《旋转》为例，结合几何画板教学，为我们送来了一场信息技术与数学课堂高度融合的视觉盛宴。在赛课过程中脱颖而出的我校教师王璐为我们呈现了Flash技术与数学课堂的精美碰撞。同时数学组王玉老师、岳冉冉老师用几何画板辅助数学教学，走出去到兄弟院校进行送课交流。

卷尾语

通过本次活动，我们看到，我校老师们学然后知困，教然后知不足；我们看到，我校老师们在听评课中不断学习反思，助人自助；我们更看到，三尺讲台，除了理智知识的传授，更有情感的交流。一路耕耘、一路芬芳、逐光而行、行将致远。新的使命催人奋进，新的蓝图鼓舞人心。未来，李雷平首席教师工作室全体成员将以更加昂扬的斗志和饱满的热情投身于工作，团结奋进，争先创优，奋力谱写张龙一中高质量发展的新篇章！

转自：“内黄教研”微信公众号

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