观摩促成长，交流共收获

观摩促成长，交流共收获

——后河镇第一初级中学观摩课活动

后河一中  师梦旗

“北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬”。冬，终也，万物收藏也，深秋还未品味，初冬已悄然来临。为深入贯彻落实《义务教育课程方案与课程标准（2022年版）》，持续推进课程改革不断深化，促进我校教师专业素养与课堂教学能力的快速提升，2023年11月15日和16日上午，我校开展了2023年冬季教学观摩研讨活动。全校领导及教师参加了本次教学观摩活动。

一、优课展示，观摩风采

11月15日上午第一节课由理化生组董璐祎老师执教九年级《金刚石、石墨和C60》，她注重学科与生活的联系，鼓励学生自主探索金刚石、石墨和C60的性质、结构、用途，通过分子模型展示它们的特点，并用实验教学的形式生动形象的展示了活性炭的吸附性，充分调动了学生的积极性。在当堂检测中，注重学生的独立思考能力。整节课教学环节完整，注重学科与生活的联系，培养了学生的好奇心和求知意识。

第二节课由语文组王超老师执教七年级《植树的牧羊人》，王超老师根据课标、教材研读、学情来设计课件，关注学生的自主预习情况，引导学生在喜欢的或有疑惑的地方做标注、默读、点评等，整个教学过程坚持以学生为主体，在教师的引导下，一步步接近文本“内核”，遵循七年级学生的认知发展规律，通过表格的形式梳理了课文内容，以初遇牧羊人——再见牧羊人——最后一次相见的思路，层层剖析，循循善诱，在分析人物形象时，设计小组合作讨论， 通过学、展、点，练的模式达到了预期效果。在讲授过程中联系学生实际，自然而然对学生进行了德育教育，启发学生学习牧羊人坚持不懈、无私奉献的精神，体现了语文学科的育人功能，通过活动把语文的“工具性”和“人文性”有机达成。   

第三节课由刘社勇老师执教七年级英语《Where is my schoolbag》 ，她的教学目标明确，重难点突出，教学环节设计巧妙，调动了学生的积极性，整个课堂结构中，活动丰富，激发了学生的学习动机，听说读写四种技能得到了很好的锻炼。课堂中师生互动，生生互动，体现了新课改的理念，在小组合作活动中，培养了学生的合作意识，同时也让学生体验到了成功的喜悦。刘老师教学设计科学合理，教态自然，备课充分，基本功扎实。

11月16日上午第一节课由数学组王瑶老师执教《等式的性质》，她的这堂课充满了活力，渗透了新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。王瑶老师由天平题入手，题目直观可见，而后再根据替换原则得到等式，由此学习等式的性质，事半功倍。学生在课堂中能认真地倾听，自由地表达，灵活地运用，整堂课如行云流水，步步流畅，充分地达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交流，有效地训练了学生敏锐地观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力。

第二节课由理化生组吴瑞洁老师执教《“伏安法”测电阻》。她的这节课准备相当充分，语言少而精。学生自己设计电路图，自己连接电路实物图，充分体现了学生的自主学习。小组实验开展很成功，真正地让学生动起来了。学生用伏安法测电阻的实验操作环节，吴老师深入其中，给小组内的每一位学生分配好任务，引导学生在小组内进行有效的合作、交流并解决问题，真正做到了关注到了每一位学生。从学生参与情况可以看出吴老师对教材挖掘较深，针对自己学生的实际情况,设计出了合理的教学模式。

第三节课由政史地组朱晓乐老师执教《家的意味》。晓乐老师依据课程标准“我与他人和集体”中的“交往与沟通”部分编排，注重学生核心素养的发展。让学生体会到了父母为抚养自己付出的辛劳，学会与父母平等沟通，正确认识到了父母对自己的关爱和教育。引导学生在深刻认识到父母无私关爱的基础上，培养学生孝敬父母长辈的感恩之情，增进与父母长辈的感情。在本节课中，晓乐老师明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、国家情怀，注重自主发展、合作参与、创新实践。

二、说课交流，反思成长

课堂展示结束后，每位老师进行了说课。他们围绕新课标，从对教材和学情的研读分析、教学目标的设置、教学流程的设计、教学评价的实施等方面进行了详细的阐述，呈现了对新课标解读的深度思考，充分展现了优秀的专业素养及教学魅力。

三、领导点评，共同提高

说课活动结束后，我校的卢校长、秦校长、苏校长、王主任、董主任依据《内黄县中小学课堂评分标准》对六位授课老师进行打分和点评。既表扬了优点，也强调了不足的地方，同时给出了一些今后各位教师们需要注意与学习的教学建议。

本次的观摩课，展示了教师们的教学功底，凸显了各位授课教师的个人风格。教有所获，学有所得。每一次观摩和学习都是一次反思、一次累积，每一次反思和累积都是一次成长。学思结合，教学相长，在追求高效课堂的道路上，我们永不止步。道虽远，行则将至！

转自：“内黄教研”微信公众号

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