学生展风采、教师引练点

学生展风采、教师引练点

——高堤一中学展点练示范课

叶圣陶说过：“教学有法，但无定法，贵在得法”。在新课标的引领下，我们的教学观念和教学模式，也必须的随之改变，作为一名教师，要不断学习和探索，树立自己特有的旗帜！

12月5日上午，我们观看了张老师的教学实录课《江南春》，此诗描绘了明媚的江南春光，再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，把江南风光写得神奇迷离，别有一番情趣，同时渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。

看完视频后，引发了一场思考：一、“学展点练”教学中的自主学习问题如何设计？对语文学科来讲，学生自主学习的问题，应该是基础性、自觉性和主动性，要以了解写作背景，作者简介为基础性，以学习字词释义，语境应用为自觉性，以感知内容，大体概括为主动性！这样的自主学习的问题，学生应该是自主完成并且是独立完成的学习任务！

二、“学展点练”学生如何展示？

学生展示要分层进行，分梯度展示，我们的教学面对的是全体学生，关注不同学生，应该给每个学生展示才能的机会！

除分梯度展示外，还可以推选小组代表发言，小组成员的各个见解，汇总给组长。这样不仅培养了小组成员间的团结协作精神，还有利于小组团体的成长！

新型的教学模式，是一个长期实践的过程，更是一门很有价值的学问，对这种模式的学习远不于此，我们将不断探索，打造属于自己的量身定制！

转自：“内黄教研”微信公众号

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