聚团队力量 备大单元课堂
——以大概念为核心的单元集体备课活动
细耕教而有思，深耕研而有向。为了推进大单元在教学中的实践研究，落实新课标的理念，打造高效课堂，2023年12月5日下午三节，内黄县第四实验小学语数英三科在狄红飞校长的带领下开展了大单元集体备课活动。
狄校长要求各学科组以大单元设计为抓手，深入融合信息技术，落实教学评一体化，详细设计课堂评价、作业评价和单元评价，真正做到以评促学，以评促教，切实提高课堂教育教学效果。
在本次集体备课活动中，各教研组突出学科特点，各有侧重，在交流研讨中互相补充、实现个人备课的再认识，再创造的过程，同时也明确了新学期的教学方向。
语文组
语文科组全体老师集体研读了教学大纲，提高备课组集体备课的效率与质量。
一年级主备田晓云老师通过观察和思考，引导学生将汉字正确分类；通过创设情景，加深学生对上下结构和左右结构汉字的印象。
二年级王会洁老师我注重学生知识的落实和延伸，在学生掌握了板块的知识点后，设计了合理的拓展练习来巩固学习，并把课堂还给学生，让学生自己去交流、发现。
三年级李志霞老师鼓励他们采用适合自己的学习方法，主动地进行学习，并在阅读教学中渗透学法指导。
四年级葛梦琦老师通过具体的学习任务和连贯的语文实践活动发现和理解大概念，为学生理解文本创设合适的学习情境。
五年级李艳艳老师紧扣学习任务群，抓住重难点引导学生多读书，教会习作方法。
六年级兰瑞娜老师依托大单元项目式学习，综合教材选文、拓展阅读资源以及其他学科教学的融合，通过跨学科学习的实践活动，在培养学生语用，发展想象力的同时，拓宽艺术审美的场域。
备课前教师们都认真准备，在对集体备课的内容了解的基础上提出问题和建议。备课时，老师们就教材、教法等问题进行研究、探讨，形成了比较浓厚的研究气氛。除此以外，各教师还各自针对任教年级的教材进行探究，向有经验的老师请教。
数学组
各年级教师基于新课程标准，在深度研读和分析课标和教材的基础上，结合自身学科的特点，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，精探教学策略，把握知识链接，侧重过程方法，对教学计划、教材处理、教学内容拓展等方面进行了热烈的讨论。最后提出本学期教研公开课方向，绕着“教学评一体化”进行教学，着力于打造高效课堂，提高教师的课程实施能力和教学技能水平。
低年级主备教师是樊素贞老师，她主备了二年级第七单元的《认识时间》。她的单元备课注重运用直观的画面和实际操作活动学习知识，注重学生在问题解决中体现数学思考。她的讲解重难点突出，有条理，思路清晰。
中年级主闫海玲老师主备。她分别从教学目标、教材分析、学情分析、教学建议、实践作业等多个方面讲解了四年级上册第七单元的《条形统计图》。她的讲解深入浅出，条理清晰，赢得了各位教师的阵阵掌声。
高年级李文杰老师主讲的，她的单元备课是五年级上册《多边形的面积》。她从多个角度，多个方面对比了不同年级课标对于多边形的要求，并深入细化了要发展学生的量感、直观想象，推理意识和空间观念等数学核心素养。
英语组
本次大单元集备的内容是五年级上册《Unit5 There is a big bed.》，共有五个板块。通过对单元内容的重新梳理与整合，建构了基于大概念的单元整体教学框架图
主备人张婷云老师根据集备要素一一道来，先从大单元再到一课时的教学设计和课件进行阐述。
最后，针对3-6年级上册英语教学，教师们互相交流并分享了备课和授课的经验和方法，会议中尤其强调了教师认真备课的重要性。
这次备课会议充分促进了英语科组教师之间的交流和共享，使教师们能够相互借鉴经验，提升教学质量。全体任课老师将继续认真备课，并积极探索适合学生学习需求的教学方法和策略。希望通过共同努力，为学生提供更优质的英语教育。
独行快，众行远。此次集体备课活动使教师们在备课中相互鼓励、相互学习，不断提升自身教学水平。我校将继续加强集体备课活动的组织和推进，为教师提供更多的学习和交流平台，努力提升教师备课质量和教学水平，打造高效课堂，提高学生的学习兴趣和参与度，为我校教学高质量发展助力护航。
转自：“内黄教研”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
