​阅读启迪人生，教研共话心声

阅读启迪人生，教研共话心声

——内黄县第七实验小学“小学数学阅读能力的培养”主题教研展示课

莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没 有翅膀。”数学阅读也是数学课学习的重要途径，12月6日，内黄县第七实验小学数学组开展了以“小学数学阅读能力的培养”为主题的主题教研展示课活动。活动由张军芳组长主持，全体数学老师参加了本次活动。

第一节是李凤丽老师带来的二年级上册的《锐角、钝角的认识》，李老师首先出示生活中常见的数学课本、旗、红领巾等物品，让学生观察、发现角，这样既可吸引学生的兴趣，又可以为学习新的知识创造良好的情景，同时还可以让学生自然而然地感知到数学知识来源于现实生活，数学就在身边。

李老师这节课虽然没有制作华丽的课件，但是她的每一个知识，每一个练习的呈现都很得体，自然，而且达到了预期的效果。

第二节课是由王丽红老师带来的《平行与垂直》， 这是一节图形与空间领域的概念课。本节课王老师在设计导入时，让学生想像：一条直线无限延长，又一条直线无限延长。再让学生在纸上画一画，进行梳理分类。从学生的已有知识基础和空间想像能力入手，用数学自身的魅力来吸引、 感染学生。

王老师这节课通过让学生演示、想像，领悟到永不相交的则是平行线，相交成直角的则是互相垂直。通过两次分类、分层理解提高了学生的空间想像能力，培养了学生初步的问题研究意识。

最后是评课环节。评课老师一致认为在李老师的课堂上能时刻体现出学生是真正学习的主人，每一个知识点的引出都是由学生或从学生的思维角度来引出，同时还很重视学生的动手能力，实际操作能力，从而进一步提高了学生的综合能力。

评课老师认为在王老师这节课中学生不是用耳朵听数学，而是用眼睛观察数学现象，用身边的数学现象理解数学知识，用数学知识解释身边的数学现象，在探讨、交流、分析中获得数学概念，拉近了抽象的数学概念与生活实际的距离。两位老师的课赢得了大家的一致好评。

在很多人眼中，数学似乎只与数字和公式有关，但实际上，数学阅读在数学学习中扮演着至关重要的角色。通过阅读，学生可以理解题目的背景和要求，识别图形和数据，并运用逻辑推理和问题解决技巧来得出答案。此外，良好的数学阅读能力也是学生进行自主学习，解决现实生活中的数学问题以及探索数学科学奥秘的基础。

转自：“内黄教研”微信公众号

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