匠心巧设话作业 合力赋能促发展

匠心巧设话作业  合力赋能促发展

——实验小学开展情境化单元作业设计论坛

为深入贯彻“双减”“双新”精神，认真落实“五项管理”中作业管理规定，提高教师作业设计能力，促进跨学科融合发展，实现“轻负高质”，2023年12月6号，内黄县实验小学开展了情境化单元作业设计论坛，全体语数教师共同探讨优化作业设计的策略，这也是本学期校本研修项目的阶段性成果展示。

六位语文选手精心准备，从单元整体出发，在认真研读新课标的基础上进行模块作业整合设计，作业类型包括“听、说、读、写”几个方面，各个板块相互交融，且都能秉承着“在体验中学习，在实践中运用和创新”的理念，给予学生真正动手的机会，形成指向核心素养导向的单元综合性作业，创新单元整体作业设计，助力“双减”落地生根。   

六位数学教师聚焦“双减”背景下单元作业的优化设计，

从“单元目标”出发，以“核心素养目标”为依托，以真实情境为载体展示了富有针对性、层次性、有效性的单元设计作业，促进学生数学综合能力的提升。

本次活动，进一步激励了实小教师立足学科特点，积极探索“双减”政策引领下的单元作业设计，为全面提升学生的核心素养而努力。

转自：“内黄教研”微信公众号

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