【如东实小 榆园教研】探究主题单元教学，感受数学魅力课堂 ——“基于核心素养的小学数学单元整体教学课例展示”活动

探究主题单元教学

感受数学魅力课堂

“学非探其花，要自拔其根。”为了让老师们精准把握新课标的理念，引领教师以大单元整体教学为抓手，提升数学教师对大单元整体教学的设计能力，11月1日下午，如东县实验小学数学学科组开展了“基于核心素养的小学数学单元整体教学课例展示”活动，此次活动由六年级数学教研组进行课例展示，全体数学教师参加了此次主题教研活动。

缪露露和秦舒纬两位老师分别执教了六年级上册“解决问题的策略”单元的第一、二课时。两位老师在认真钻研教材、独立备课的基础上，通过组内磨课，集思广益，形成本单元的课堂教学模式：创设情境，提出问题—独立尝试，交流汇报—回忆对比，形成思维模型。

两位老师的课堂气氛活跃，师生关系融洽，师生互动，生生互动，数学课堂充满了生机与活力；充分相信学生，把学生放在了主体地位，他们真正成为了学习的主人，整个课堂中我们都能看到学生在学习中更乐于表现自我，更乐于合作探究；注重思想方法的渗透，使学生感受“假设”策略的价值。

最后，教研组长张春丽代表六年级数学组对本单元整体教学设计中的思考与大家做了分享。大家一致认为：单元整体教学设计可以帮助教师更好地把握教学内容，使教学更加有针对性和系统性；通过整合和重组教学内容，教师可以更好地理解和把握知识点之间的内在联系，帮助学生更好地理解和掌握知识；同时单元整体教学设计也可以帮助教师更好地规划课程，提高教学效率，让学生在更短的时间内获得更多的知识和技能。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。此次教研活动引发了老师们对单元整体教学更多的思考和探索。相信在“单元整体教学”理念的引领下，老师们将更加努力探索大单元整体教学之“道”，在专业成长的道路上且歌且行，且思且进。

转自：“如东县实验小学”微信公众号

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