“有朋自远方来，不亦乐乎。”2023年12月21日，广州市增城区实验小学举办“2023-2024学年第一学期梅县区—增城区小学联合教研活动”，同时迎来远方的好友，他们是梅州市梅县区教师发展中心、程江镇中心小学、松口镇中心小学、梅县外国语学校富力城附属小学、梅县外国语学校、梅县区扶大中心小学、新城区中心小学的领导、老师们。参与本次教研活动的还有增城区教师发展中心李旭明副主任，齐晓庆部长，小学语文教研员伍敏勇、郭娅老师，小学数学教研员黄勇明、温梅芳老师，小学英语教研员谢春慧、谢昭瑜老师。
本次活动还进行线上直播，连接贵州省毕节市百里杜鹃普底民族小学、梅州市梅县区畲江镇中心小学、增城区朱村街山田小学和增城区宁西街镇泰学校。冬日寒风料峭，气温接近冰点，但两地的教研热情如火，近距离交流，同台切磋。
陈兴杰校长带领老师们参观学校
01
理念交流 共谋发展
活动的第一个环节由广州市增城区实验小学陈兴杰校长作专题讲座《同向“三驱动”“三化”促成长——“拾得”文化理念下校本研修模式探索与实践》。
陈校长概要介绍了学校“拾得”文化理念的理论和实践体系，以及围绕此理念确立的“输出为本”的实证校本研修路线图——“三动”和“三化”。三动”包括“学校驱动”、“教师能动”和“区域带动”；“三化”分别指“教研主题系列化”、“教研模块课程化”、“教研路径流程化”。陈校长展示了增城区实验小学校本教研的特色建设，精耕细作，精彩无限。
02
课例展示 共促发展
共研共思共成长，携手并进共成长。梅县区的同行朋友们及增城区实验小学的老师们派代表分语文、数学、英语专场展示课例各2节，共6节研讨课。精彩的课例让教研活动高潮迭起，掌声频传。无论是教师，还是学生都充分享受课堂带来的乐趣。
一年级语文《乌鸦喝水》
——广州市增城区实验小学古小欢老师
古小欢老师执教的一年级识字写字教学《乌鸦喝水》一课，注重情境创设，以任务驱动为抓手，设置“小小朗读者”、“争当识字大王”、“小小书法家”等闯关环节，引导学生完成识字与写字学习活动。在教学过程中，古老师始终以新课标“教学评”一体化理念作为导向，以评价激发学生的学习兴趣，以亲切的语言激励学生的学习热情，以多样有趣的识字游戏贯穿课堂，实现寓教于乐。教学设计突显幼小衔接的“三化”理念，课堂体现学生的主体地位，学生在轻松愉悦的氛围中学习，教学效果显著。
课例展示班级：一（1）班
六年级语文《月光曲》
——梅县区松口镇中心小学巫靖雯老师
梅县区松口镇中心小学巫靖雯老师作六年级上册《月光曲》课例展示。巫老师精心设计教学环节，引导学生整体感知课文的主要内容，通过三个任务驱动学生自主学习，设计了清晰、明确的评价标准，让学生们在“教-学-评”中实现学习任务的达成。巫老师引导学生通过品读和想象、入情入境地梳理和探究贝多芬“弹了又弹”的原因，感受贝多芬从“触动”、“感动”到“激动”的情感变化。最后，通过同桌分角色朗读的方式，让学生们谈感受、品情感，深入体会文字背后的人物心声。
课例展示班级：五（6）班
四年级数学《条形统计图》
——广州市增城区实验小学胡楚燚老师
广州市增城区实验小学胡楚燚老师进行人教版四年级上册《条形统计图》课例展示。在课堂上，通过对天气情况的收集、整理、描述和分析，学生经历了统计数据的过程。在胡老师的引导下，学生一步一步探究条形统计图的绘制过程，通过对比，体会条形统计图的特点，数学味十足。学生在分析统计图中数据的过程，能根据条形图中的数据回答并提出简单的问题，不仅体会了统计在生活中的作用，还感受了统计在生活中的应用与价值。
课例展示班级：四（2）班
三年级数学《看日历》
——梅州市梅县外国语学校富力分校
邱素梅老师
第二节课由梅州市梅县外国语学校富力分校的邱素梅老师展示课例北师版三年级第七单元起始课《看日历》。邱老师从学生的已有经验出发，利用旧知导入新课，建立数学新旧知识之间的联系。邱老师的课堂生动活泼，多次利用小组合作充分培养学生的自主学习能力。数学课堂与地理学科的融合，体现了数学学科的综合性；与历史故事的融合，增加了趣味性，体现了多学科融合的教学理念。在教学中邱老师以活泼的语言带动学生，让孩子们在轻松愉快的环境中学有所获。
课例展示班级：三（8）班
六年级Module6 Festivals (Period 6)
Festival Carnival Party
——广州市增城区实验小学邓靖雯老师
邓靖雯老师带来六年级课例展示，课题为Module 6 Festivals (Period 6)Festival Carnival Party。邓老师通过创设情景“节日嘉年华”的最后一站——闭幕式联欢会，引导学生参与Firework show, Music time, Game time,Enjoying time,Sharing time 。学生在学习过程中逐步提炼核心语言，建构关于节日的思维导图，加深了解传统节日的地方特色习俗，感知文化差异；拓展认识一些地方特色节日，关注家乡特色节日，增强文化自信与认同。学生在课上积极投入，争当节日宣讲员。
课例展示班级：六（3）班
六年级英语Unit6 How do you feel?B
Let’s talk
——梅州市梅县区程江镇中心小学
郭春娜老师
梅州市梅县区程江镇中心小学郭春娜老师执教人教版六年级上册Unit6 How do you feel? B Let’s talk。在课前，郭老师以幽默诙谐的语言带动学生进入课堂，激发学生的学习兴趣，拉近与学生的距离。在课堂中，她精心创设了一系列层层递进的问题链。学生在这些问题中认真思考，深入学习，逐步探索文本的主题意义，从认识各种情绪到最后掌控自己的情绪。学生能够在主题语境中掌握语言知识，运用语言知识。
课例展示班级：六（1）班
03
评课互学 共享智慧
课例展示后，各分场开展评课交流活动，分享教学心得，碰撞思维火花，实现智慧互通，共拾成长。
1
语文评课环节
评课交流环节，古小欢老师和巫靖雯老师先后对课例进行了课后反思。切磋琢磨，方得始终。紧接着，听课老师分析了不同的课堂思路，对上课老师们的出色表现给予了高度评价。
梅县区教研员王文彬老师对两节展示课例做了充分的肯定，从教学设计出发发掘了三个亮点：一是设计独特、二是引导有序、三是评价得当，整节课面面俱到，做到了以人为本。
接着，由增城区教师发展中心小学语文教研员伍敏勇老师为接下来教学工作提出了几点建议：一是要重视基础教学，落实预习情况；二是引导学生多形式朗读；三是教学环节应当环环相扣。
增城区教师发展中心小学语文教研员郭娅老师充分肯定了古老师在课堂教学中做到了生活化、游戏化和活动化，她指出两位老师在教学方法的引领上值得大家学习，要让我们的学生成为终身学习的人。
最后，广州市增城区实验小学陈兴杰校长作了精彩的总结性点评。
语文专场合影留念
2
数学评课环节
课后梅县区教师发展中心教研员郭小娟老师、增城区教师发展中心教研员黄勇明老师和温梅芳老师对两位老师的教学能力给予充分肯定并进行了如下评课。
郭小娟老师指出胡老师的教学有六味——生活味、问题味、探究味、数学味、结构味和育人味。胡老师的教学体现了数学来源于生活，整节课以学生探究问题并解决为主，让学生体会由抽象到具体的建模过程，并引导学生由新知关联旧知，重视学科育人，整节课做到了连续、关联和循环。
黄勇明老师对邱老师的《看日历》的教学评课中提到：本节课改变以讲授法为主的传统教学方式，注重互动探究启发，实现了学习方法的变革。利用学科融合，借助科学、历史等学科知识去解决学生的数学疑问，具有浓厚的综合实践的味道。
温梅芳老师提到邱老师这节课的回顾环节非常精彩。邱老师不单只是问了学生这节课有什么收获，而是让同学们去回顾整一个探究的过程。不单只是教给学生知识，而是重视获取知识的过程，是值得我们去学习的地方。
数学专场合影留念
3
英语评课环节
全体听课领导和教师进行了英语评课交流，大家畅所欲言，互相碰撞出智慧的火花。首先，两地一线教师就两个课例提出了自己独特的见解。
随后，增城区小学英语教研员谢昭瑜老师对两节课进行了点评，提出要设计富有逻辑性和层次性的板书，并且在教学中要最大程度地凸显学生的主体地位。
增城区英语教研员谢春慧老师对本次活动做了总结。其先解答了梅州市的教师所提出的问题。并就此提问建议教师在设计对话课时，要融合新课标“基于语篇”，“深入语篇”，“超越语篇”的理念，不断培养学生的英语学科核心素养。
最后，梅县区教师发展中心郭玉桂老师表示，本次教研活动帮助老师们拓宽思路、相互学习，是一次极有意义、颇有成效的活动。希望交流延续，友谊长存。
英语专场合影留念
梅州市梅县区畲江镇中心小学组织学习
贵州省毕节市百里杜鹃普底民族小学组织学习
思想有声，行动留痕；在时光里赶路，在研讨里收获。本次“梅县区-增城区联合教研活动”是两地共同深耕教研的良好契机，老师们在思维碰撞中拓宽教学思路，在交流中提升教学技能。今后两地将继续举办卓有成效的教研活动，推动两地教育教学水平更上一层楼。
转自：“增城区实验小学”微信公众号
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