探双减内涵实质，创教育质量提升，为进一步提升教师的专业素养，共赏名师优课，加快青年教师专业成长，助推课堂教学质量，真正实施“强课提质”行动，以研兴教，以评促教。齐河县第二实验小学阳光名师工作室2023年10月13日开展了第十一次评优课活动。
关秀娟工作室
01
李娜老师
李娜老师从任务设置和环节呈现两方面点评了王老师的课，王崧舟老师创造性地设置情景，一节课三个任务，从导课到改投诉信，写表扬信，再到对比渲染，情感升华，让学生认识到了一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。
02
吕凤云老师
王老师在课堂上带领学生对文本内容进行再创造，梳理出投诉信和表扬信，不仅理清了课文主要内容，而且感受到了作者的情感变化。这样的感情变化形成对比，更体现了母爱的伟大。在梳理的过程中，有默读、指名读、教师范读、师生合作读，多种形式的朗读激发了学生与作者的情感共鸣。
03
栾俊青老师
栾老师指出情境不仅是丰富课堂形式，它不是花架子，是为达成教学目标、突破教学难点服务的。通过寻找事实证据的情境，让学生在阅读中懂得：要表达自己的思想情感，就得通过具体的事例，通过细致的描写来说明；要体会课文表达的思想情感，也得抓住具体事例、品析相关细节才能深刻。
04
白莉莉老师
王崧舟老师这节课从作者到作品，采取了多种教学策略，创设了一定的教学情境，激起学生的学习兴趣，学生参与度强。王崧舟老师在授课过程中，“控诉状”和“表扬信”的设计十分巧妙，既培养了学生的自主学习意识又发挥了学生的主体作用。
05
吴丽丽老师
吴丽丽老师从学业质量的维度对王老师的课进行了评析。王老师课上对学生的引导精准，直指核心素养。学生的情感随着教师的引导而产生不同的变化，对于学生语文素养的提升具有切实的作用。
06
孔敏老师
孔敏老师从教学内容的实施和评价两个方面对王崧舟老师的《母鸡》展开了点评。王老师的整节课，巧设情境，通过设置“投诉状”“表扬信”这两个情境，引导学生沉浸其中，仿佛自己就是老舍先生。最后链接老舍先生的《我的母亲》，达到情感的升华，对于提升学生语文素养有很大的作用。
林宁宁工作室
蒋丽萍老师
蒋丽萍老师认为，教师的真正本领主要不在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动参与到教学全过程中。王老师整节课40分钟非常充实，学生们全部参与进来，认真思考、提问题、讲述自己的想法，而老师只是充当了一名引导者，真正体现了课堂学生的主体地位。
徐园老师
徐园老师认为王老师的课堂给予了学生充分的时间去思考、交流和汇报，允许学生有不同的想法，并允许他们的想法进行碰撞，产生更多的思维火花。其实学生们的理解能力远远超过我们的想象，而我们只需要做一个引导者，这就需要我们仔细研读课程标准，去预设好每一节课，让学生自己去探索、发现，得出结论，要大胆创新并勇于尝试，相信每一位学生都能开出思维之花。
郭琦老师
郭琦老师分析本节课侧重于分数的“测量”理解：从测量的角度体会分数产生，在此基础上认识分数单位，将分数看成分数单位累积的结果，体会分数单位的作用。
国际劳动节
每年的五月一日，劳动阶级们会通过集会、游行和罢工等形式，表达对权利和福利的追求。在如今，五一劳动节已成为了一个全球范围内庆祝劳动力和工人阶级的节日。
国际劳动节
五一劳动节的意义是纪念工人阶级争取自身权益以及推进劳动条件改善的历程，并表彰所有为社会做出贡献的劳动者
王丹丹老师
王丹丹老师从评教学基本功这一层面分享了自己的见解。王老师充分展示了自身扎实的教学基本功和幽默风趣的教学风格。打破了“一问一答”的单调重复，同时王老师的“慢”和“停”，也推动着学生思维的深度思考，真正做到了以生为本，让学生成为课堂的主人。
彭琳琳老师
彭琳琳老师认为王老师全程讲话慢条斯理，给人一种从容不破的感觉，丝毫没有压迫感，整节课一共三个任务慢慢进行。但正是老师的慢才给了学生充分发挥的空间，学生在老师的慢慢提问中循序渐进、层层深入；在老师的慢慢引导下学习探究，发展数感；在老师慢慢的语言中更顺畅的表达自我观点。看似慢的行为下面，却推动着学生思维的深度思考。
焦婷婷老师
焦婷婷老师立足课堂的重难点，从教学方法层面对教学环节中学生活动分享自己的心得，本课从度量的角度再认识分数这一数的概念，沟通整数、小数和分数的联系，感悟数概念的一致性。劳动
祝萍萍老师
焦婷婷老师立足课堂的重难点，从教学方法层面对教学环节中学生活动分享自己的心得，本课从度量的角度再认识分数这一数的概念，沟通整数、小数和分数的联系，感悟数概念的一致性。劳动
每年的五月一日，劳动阶级们会通过集会、游行和罢工等形式，表达对权利和福利的追求。在如今，五一劳动节已成为了一个全球范围内庆祝劳动力和工人阶级的节日。
国际劳动节
五一劳动节的意义是纪念工人阶级争取自身权益以及推进劳动条件改善的历程，并表彰所有为社会做出贡献的劳动者
任丽娜工作室
01 孙卓英老师
这节课充分展示了老师本身过硬的基本功，语言素质相当好，肢体语言运用得当，简笔画功底特强。“乐激趣，提问题，巧失物，难分解，高升华”是对郭老师这节课的总结。
02 魏克军老师
这节课是四年级课本上的快乐阅读模块 Dogs and Cats 。本节课，郭钰峰老师，采用分段方式进行的教学，每段教学前都有明确的问题。这样使得原本较为枯燥的课堂生动起来，郭老师的绘本阅读，让孩子不仅可以学到知识，同时也学到了一种新的思维方式。
教学相长 以评促教
好风凭借力，扬帆正当时! “名师优课”的创新思想为“双减”新课堂赋能，齐河县第二实验小学将以阳光名师工作室为平台，在思索中感悟课堂的艺术，在交流中提升教育思想，在实践中促进专业成长。我们期待内容丰富，百卉千葩，溢彩流香的新课堂！
转自：“齐河县第二实验小学”微信公众号
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