聚焦思维发展 落实素养提升——记区小学高段数学“思维课堂·核心素养”主题研训活动（一）

聚焦思维发展

落实素养提升

秋风悄然至，教研意正浓。

为了进一步推进我区的小学数学教学研究，充分展示学校、教师在“问学、研学”等方面上的探索，同时为了拓宽视野，深入学习名特教师的教育教学理念，了解数学课程改革的最新动向。10月17日，在滨江区小学数学教研员顾志能老师的组织带领下，区高段数学“思维课堂·核心素养”主题研训活动在滨江实验小学顺利开展。浙江省特级教师、正高级教师叶柱老师亲临现场授课和引领。

01 立足课堂展风采

首先，来自杭州市滨江实验小学的陈灵老师带来展示课《公顷和平方千米》。课堂上，陈老师处处启发学生大胆提出问题，引导学生围绕问题展开探索，在探究过程中，让学生不断体验推理度量的方法，逐步建构知识体系。课堂教学思路新颖，特色鲜明，内涵彰显。

02 汇报交流促提升

薛文豪老师就陈老师的课做了相应的观点解读报告。他结合教材解读、学情分析，详细说明了备课研课的思考——面对较大的面积单位，引导学生利用原有知识，即相对较小的面积单位作为标准，去表征新面积单位的大小，从而建立表象，发展量感，提升推理意识。

03 专家引领拓视野

叶特首先给大家带来了一节示范课《数与形》。通过叶特高位引领的课堂教学，学生经历了“借助形，探究数”的真实过程，既强化了几何直观意识，还提升了合情推理能力，充分体会了“数形结合”的魅力。示范课结束后，叶特作了《结构化教学：让学科实践更具品质》的专题报告。他结合新课标理念，向老师们详细阐述了“结构化学习”和“学科实践”的重要意义，并指出了研究的重点和方向——目标结构化、内容结构化、过程结构化。讲座中既有高屋建瓴的理论引导，又充满了鲜活的教学实例，有效地拓宽了老师们的教学视野。

最后，滨江区小学数学教研员顾志能老师对本次活动进行了进行了总结。顾老师希望老师们能够吸收相关的理念、方法，更希望大家能在实践中主动运用，深刻体验。

一半山川湖海，一半烟火日常，一半拼搏向上，一半诗和远方。近年来，在区教研员和名师们的带领下，在全体滨江小数人的努力下，滨江小学数学教育不断地提升着理念，迸发着潜能。相信滨江小数会越来越美，越走越远！

转自：“杭州市滨江实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！