研修交流促发展 精业笃行展风采——梅州市学艺中学初中英语省级课题组、兴宁一中初中英语组和兴宁市英语教研工作室开展教学交流活动

研修交流促发展  

精业笃行展风采

金秋十月桂花飘香，课题研讨笃行精进。2023年10月13日上午，梅州市学艺中学初中英语省级课题组成员在副校长杨幼平、主持人孙小云老师的带领下，来兴宁市第一中学进行教学交流活动。兴宁市教师发展中心副主任黄文通、初中教研股股长刘澈莅临指导，学校校长朱明辉、副校长陈永生等行政、初中部英语老师、兴宁市初中英语教研工作室成员参加了活动。活动分为三个环节：课堂示例、评课交流、专题讲座。

01

课堂示例

首先是课堂教学观摩活动。两位老师为大家带来精彩丰富又各具特色的高质示范课堂“词汇教学课”。

学艺中学的吴岸琳老师讲授的课例是七年级上册Unit 3 Is this your pencil? （Section B 1a-1e）。吴老师采用POA词汇教学法，首先让学生观看视频，然后自由讨论引出话题，创设真实情境，激发学生兴趣，引导学生对于“失物招领”的思考，通过任务驱动为接下来的教学过程作铺垫。

接着吴老师通过设计词汇小游戏呈现新词，通过教学小视频呈现拓展词汇，通过拼词游戏巩固词汇，通过对话练习活动来培养学生的说、写、译的表达能力，内化和巩固关键句型与重点词汇。

最后设计“失物招领处”的模拟活动开展小组合作学习，引导学生超越语篇、学以致用，培养学生在现实生活中运用所学语言和文化知识解决实际问题的能力，推动学生迁移创新能力的发展。

兴宁一中的杨媚媚老师执教的课例是七年级上册Unit 4“Where’s my schoolbag?”（Section A 1a-1c）。课堂围绕学习理解活动、应用实践活动到迁移创新活动开展。

首先在学习理解活动中，杨老师通过创设主题情境活动，利用实物、图片、视频、游戏和场景实施词汇教学，铺垫必要的语言知识，明确要解决的问题，形成学习期待。

接着在应用实践活动中，通过不同形式的听说练习，进一步提高学生词汇应用能力，促进知识向能力的转化。最后在迁移创新活动中，由文本联系生活，通过对话练习、小游戏“I say You do”以及小组报告等活动来进一步巩固词汇、句型、话题。运用所学知识创造性地解决生活实际问题，同时使学生养成整洁、规范、有条理的良好生活习惯，促进能力向素养的转化。

02

评课交流

教无涯，研不止。课后，两校老师开展了深度的评课议课交流活动。评课由兴宁一中初中英语教研组长石燕君主持。

首先由两位主讲老师谈自己的教学设想和教学反思。接着大家从教学设计、教学目标、教学方法、课堂反馈等环节依据新课程标准进行了细致点评，并结合自身教学经验，提了宝贵的意见和改进建议。大家一致肯定了两位教师的精彩、高质课堂。大家畅所欲言，各抒己见，共同讨论课堂教学，在交流中碰撞出智慧的火花，在互动中促进彼此成长。

03

专题讲座

学艺中学孙小云老师为我们带来了有声有色的讲座《新课标视域下初中英语词汇教学方法探索》。孙老师首先介绍了词汇及其重要性，提出词汇学习是发展核心素养的途径之一。接着从学生角度、教师角度、教学模式三方面分析了学生词汇学习的现状和原因。最后从学什么、怎么学、怎么教来研究和探索词汇教学方法：

一、明确词汇学习的内容和目的；

二、如何通过语境和活动来学习词汇；

三、认识词汇教学的两种范式，掌握课堂教学词汇的方法，新授词汇和已授词汇的教学方法，选择词汇教学方法的原则以及落实主题为引领的词汇学习活动观。

孙老师精彩的讲座让老师们领略到了优秀名教师在教育教学上的新理念、新思想和新方法，让人开阔了视野，活跃了思维，特别是在词汇教学方面有了更深一层的理解和感悟。

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。”此次活动的顺利开展，为两校搭建了沟通交流、互相学习、共同进步的桥梁，为老师们提供了学习先进的教育教学理念的平台，更好地共享优质的教育教学资源，优化教育教学策略，助推梅州教育教学高质量发展!

转自：“兴宁市初中英语陈志强教研工作室”微信公众号

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