无棣县初中语文大单元学历案教学观摩暨“青蓝工程”推进实施会议
冬至阳来复，草木渐滋萌。
为推动《义务教育课程方案》《义务教育语文课程标准》（2022年版）有效落实，建设达标课堂，探索学历案的编写与实施，提升全县初中语文教师的教学和教研能力，2023年12月22日，无棣县初中语文大单元学历案教学观摩暨“青蓝工程”推进实施会议在无棣县第二初级中学举行。
在县教育科学研究中心初中语文教研员卢兰英老师的精心组织下，全县初中语文老师齐聚一堂，共赴一场冬日教育盛宴。研讨会分为四个环节：课堂观摩、听评课、专题发言、会议总结。本次展示分享的8位教师，充分展示了我县初中语文教师梯队的风采。既有教龄在二十年以上的教学名师，又有教龄近五年以上的教坛新秀，还有近三年刚入职的年轻教师。经过精心准备，展示了素养导向的精彩课堂，分享了关于新课标和学历案的学习收获。
课堂观摩
李福平老师执教《猫》
创设情境，可以让学生身临其境，把书读到心里去。李福平老师在本节课中设置了创建小猫档案卡与寻找“真凶”等教学情境，带领学生在情境中感知课文、研读课文。好的文章需要细细品味，李老师带领着学生们潜入文字，涵咏语言，体味语言背后所蕴含的主人公的自责、愧疚和悔恨。读文，也是在读人，在李老师的引导下学生们多角度解读文本，悟出生命的平等、尊重、博爱……教学过程中，李老师通过多种教学方法调动了学生自主合作探究的学习方式，更好的提高了学生的学习积极性。
张晓慧老师执教《皇帝的新装》
张老师用一段童话王国漫游记的动画串联起学生们小学以来所学的安徒生童话，看图猜童话更是激发了学生们的学习兴趣，微信三件套:微信名称、个性签名、置顶消息的情境设置新颖独特且真实有效，营造了良好的学习氛围，顺利引导学生认识了童话中的人物形象，在人物赏析时品读语言，学生的听说读能力写得到充分的锻炼，整节课张老师充分尊重学生的主体地位，学生成为课堂的主人。
吴树恒老师执教《愚公移山》
深入浅出，内涵深厚是吴老师本节课的特点。吴树恒老师执教的《愚公移山》，跳出单篇的局限，带领学生探索寓言的精髓。教师的职责在于在大单元教学理念的引领下，提炼大概念，跨年级整合教学内容，真正实现了用教材教。吴老师联系学生们七年级学过的《杞人忧天》《蚊子与狮子》等寓言，与学生们探索了寓言的“失实性”特点:运用想象、拟人等手法，假借夸张、荒诞、看似不合理的故事情节，达到劝诫、教育或讽刺的目的。课堂真实且充实，学生的思维在课堂中飞跃、提升，透过寓言看到生活的本真，培养了学生的核心素养，是大单元教学的典范。
张珂嘉老师执教《烽火悠悠 乱世悲歌》
张老师的课有温度，有高度、有深度。《春望》《望岳》《野望》杜甫诗歌群文教学，契合了大单元教学理念，教学设计也是层层递进:朗读诗歌，学生们读懂了形象鲜明的诗圣；比读诗歌，同学们读懂了一段日渐衰败的历史；悟读诗歌，学生们读懂了今日之责任。张老师在课堂教学中巧用实物展台，学生们的学习成果一目了然，直观地落实了“教-学-评”一致性原则。最后的现代诗创写，学生们学以致用，素养与才华于文字中显现，学生的核心素养得到了真正的提高。
李佳月老师执教《整本书阅读——〈昆虫记〉》
李老师用“听音辨虫”的游戏导入本课，极大的调动了学生们学习的积极性，而且李老师课前整理了学生的疑惑清单，基于学情，以学定教，明确了本节课的教学目标。教学过程中用学生熟知的《王牌对王牌》等经典节目形式创设情境，让学生们完成昆虫宣言，用学生喜闻乐见的方式分析了昆虫形象。分层作业的设计，有效落实了“双减”政策与新课标要求，关注到了学生个体的差异性，激发了学生的积极性。
仝秀兰老师执教《习作指导——素材变形计》
作文是语文考试中的半壁江山，却常常令老师们望而却步。仝老师选取生活感悟类作文执教，从一篇普通短小作文材料入手，先让学生确定作文主旨，继而进行主旨句写作训练且让学生依据评分标准打分，明确了主旨句之于作文的重要性。其次，仝老师引导学生充实作文素材，做到叙事详尽，并从多角度、多感官出发进行训练，使作文写作化繁为简，化难为易，同学们经过一节课的学习，现场作文有了质的提升，收获颇丰。
评课
教而不研则浅，研而不教则空。课堂观摩，聚焦“双新”，聚焦大单元教学，聚焦学历案推进，让一线教师感受到新课标理念在课堂中真实发生，为与会教师提供了教学思想交流的平台,观摩课后，老师们结合自己的学习收获，积极参与评课互动。年轻教师们在评课过程中明确了自己今后要学习努力的方向，也提出了自己存的些许疑惑。李明秀老师作为资深前辈，引用李政涛教授的观点：观课的目的不能仅仅是评判，而应该在于重建。她分享了自己的听课感受，结合新课标要求对执教老师予以充分的肯定，也展现了一个资深语文人的语文情怀，为年轻教师们树立了榜样。评课，其实也是评人，评他人，更评自己，在评课中，我们审视自我，重术，厚学，悟道。
专题发言
佘家镇中学的张文春老师作了《构建学生拥有完整学习经历的语文达标课堂》的专题发言，张老师以佘家镇中学学历案教学的经验成果为例，首先着重强调了学历案教学中“教学评”一体化的重要性，并指出学历案教学真正实现了“以生为本”，是师生共同完成学习目标，体现集体智慧的教学过程。随后又以八年级上册《昆明的雨》学历案为例，从“基本要素”“学习目标”“学习过程”“学后反思”等方面向全体老师讲解了学历案的设计过程及设计重点。同时对设计过程中容易出现的问题进行了方法指导。张老师还提出了目前学历案设计中出现的常见问题，指出要分清“学习目标”和“评价任务”的区别，并且评价任务要具有可执行性。
为广大青年教师理解学历案，设计学历案指明了方法和方向。
鲁北实验学校的张春慧老师结合前期外出学习活动收获作了《学有所思，行之有向》的专题发言。她向青年教师分享了自己的成长经验：观摩课堂，扬长避短；聆听讲座，启迪引领；躬耕教材，知行合一；提及将培训学习到的知识技能内化为自己的专业技能才能得到真正的进步引起了老师们的共鸣。张老师还结合新课标中对学习任务群的解读，向大家分享了大单元教学设计的经验，从主题确定，到学习任务驱动，再到学生在语文实践活动中学习，最后评价检测学生掌握的程度，思路清晰，为老师们今后进行大单元教学设计提供了借鉴，让与会老师们感觉到新课标中的新理念不再是镜中花水中月，可以切实的发生的我们的课堂中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，张老师随后结合自身经验，分享了自己立足教材进行大单元教学的经验，转变“单篇教学”的思维，尝试“多篇联系”教学。从“课内文章联系”“课内外文章联系”“学习与生活联系”三个层次，锻炼学生的迁移能力，最终促进学生语文核心素养的提高，整场发言令青年教师获益匪浅。
会议总结
会议最后，卢兰英老师进行会议总结，从新课标、大单元教学、视导总结、素养抽测、青年教师成长五个方面向全体教师进行了教学指导，并对青年教师寄予了殷切期望和鼓励。卢老师结合课标理论及视导过程中发现的实际问题，向老师们提出：语文学历案教学要在“听说读写”的基础上，创设真情境，在教学设计和评价方面体现教学专业性。同时强调，在进行学历案设计时，要精准明确学习目标，转变“教”与“学”的关系，在活动任务中真正做到以学生为主体。教学活动注重形式的同时更要注重内容，从而引领学生深入解读文本，促进语文核心素养的提升。要有大单元教学的理念，但绝不能忽视单篇教学。
“不待扬鞭自奋蹄”是卢老师对青年教师寄予的深情厚望。为引领青年教师发展，县教体局规划实施“青蓝工程”，卢老师充分肯定了前期初中语文青年教师利用联盟微信群开展的工作及年轻老师的表现，并传达了县教体局关于成立年轻教师成长联盟的通知精神，号召青年教师积极参与微盟建设，努力进取，实现专业快速成长。
最后，卢老师寄语所有与会教师：“心怀梦想，路至远方；脚踏实地，追赶星光”，老师们也必将把这深情厚望化作前行动力，为无棣教育贡献自己的青春力量。
冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。“学无止境、教无止境、研无止境”。本次全县初中语文大单元学历案教学观摩暨“青蓝工程”推进实施会议，有力促进了无棣县初中语文教师专业成长，助推教学水平稳步提升。全体老师必将心怀梦想，行稳致远，为全面提升教育教学质量贡献力量。
转自：“无棣初中语文教研”微信公众号
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