聚焦教学质量 优化教学策略——初二年级召开阶段学情质量分析会

聚焦教学质量

优化教学策略

初二年级召开阶段学情质量分析会

教育兴则国家兴，教育强则国家强，教育始终是强国兴起的关键因素。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。

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数据分析

10月7日下午，南通市启秀中学在阶梯教室召开初二年级阶段性学情质量分析会。会议由教务处陈春雷主任主持，陆建勋副校长出席会议并发表讲话，初二年级语文、数学、英语、物理教师全程参与分析、讨论。

分析会上，陈春雷主任立足本年级实际，通过横向比较、纵向观照，根据各学科特点，以详实明细的大数据，进行多维分析，介绍了本阶段各学科学习情况、各班优秀率等信息，点出了各科后续教学重点方向，帮助老师们精准定位，明确优劣。

陈主任指出各学科教师要针对学生出现的差异性问题，集思广益，认真分析，在下阶段的教学工作中进行细致谋划，整体上不断夯实基础，为本阶段学习情况较不理想的同学提供帮助，对优生进行个性化辅导提优。

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备课组长进行质量剖析

本次会议上，语文、英语、物理学科备课组长针对本阶段学情调研的难度系数、调研中新颖或易错的题型、学生出现的共性问题做情况分析交流。

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语文学科：汪亮老师

汪亮老师针对本次语文学情调研中学生易错的题型进行了分析，如选择题中的基础知识、古诗文的情感分析、作文的立意选取。汪老师提出语文学科组要注重后续的分层分类提优提质。

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英语学科：夏云青老师

夏云青老师指出本次英语学情调研聚焦语言知识在具体语境中的运用，对学生的词汇量和语法知识的运用熟练度提出了一定的要求。在后续的教学工作中，英语学科将针对不同的题型对不同的学生群体进行提优补弱工作。

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物理学科：卫伟老师

卫伟老师认为刚刚步入初二，物理教学应注重培养学生的学习兴趣，增强学生的信心。物理教师要在教学方法上多创新，进一步激发学生的兴趣，不让任何一个学生在起跑阶段落后。

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明确方向  提质增效

陆建勋副校长出席会议并发表讲话。陆校长将教师们的教学比喻成一辆大车，全体教师需要齐心协力，共同推动本年级教学成绩的进步。陆校长指出我们要充分认清现状，正确面对问题，关注每一位学生，重视差异，因材施教，帮助学生继续树立信心，培养兴趣；做好分层分类工作，托底补弱和增质提优两手抓。

针对后续的教学工作，陆校长也提出了几点建议：

一是关注学生，通过研究学生数据，组织学生谈话，个性化地帮扶学生，提高学生内驱力和自管力，面向群体教学的同时施行个性化提优、补弱工作；

二是统筹调度，齐抓共管。各学科老师通力合作，以班主任为核心，共同交流班级出现的显著问题和解决措施。各备课组继续将集约备课落实到位，提高作业质量，督促青年教师有计划地成长；

三是立足课堂，激发学生的创造力，各教师要学习贯彻李庾南老师倡导的“有规则的自由课堂”，帮助孩子在课堂上实现看得见的达成。

转自：“南通市启秀中学”微信公众号

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