科组活动 | 海南华侨中学高中语文教研组举行2023-2024学年度第一学期第一次科组主题活动

聚焦语文教学，开拓教育思路

——海南华侨中学语文组第一次科组主题活动

为了反思教学问题，优化整体教学，提高教育与教学质量，促进教师思想观念改革、教学智慧发展，帮助教师从不同角度审视教育问题，激发教师教育创造力和热情，共享优秀教学资源和教学经验，9月19日上午，海南华侨中学高中语文组开展2023-2024学年度第一学期第一次科组会，共同探讨语文教学教育相关问题。校党委杨云义书记、国际交流合作处王生巧主任、办公室方孟主任等领导参加活动，本次主题教研活动由白建东副组长主持。

校党委杨云义书记参加语文组教研活动

今年新入职教师林心依作自我介绍

首先，由董菁菁老师根据“海南省基础教育高质量发展”会议内容进行“教考衔接下的高中语文教学”主题宣讲。董老师从教材与高考的衔接点入手，结合人教社王本华老师的中学语文教学经验和高考试题说，巧妙地讲述“教考衔接，以读促考，表示要真正践行“教材无非是例子”，要敏锐地对接高考，培养学生迁移应用能力。董老师指出：“常规课”要朝着“设计课”的方向去努力，课堂教学设计要培养学生在真实情境下的语文自主实践活动。董老师提出，要以学促教，凝聚课堂的精气神，打破认识局限，让学生从课本和课堂中走出去，依托于“情境构建”“活动设计”，提升学生思维品质和参与度，融通多元，动态生成，延展课堂的创造力和生命力，让学生多读多听多见，让课堂变得有思维宽度和情感的厚度。第三部分董老师讲解了关于作业设计的问题，她表示作业设计要以课内为主，拓展延伸，依考设计三个原则展开。在结尾处，董老师还讲解了早读精细化的时间管理和语文学习与考试的规范化两个要点。

其次，徐永清老师就“教师独立写作对语文教学的意义”主题进行宣讲。徐老师表示，教师作为尊重知识并传授知识的职业群体，具有与桃李满天下相伴随的神圣使命，而教师的独立写作能力不仅可以促进教师写作实践与学生写作兴趣的碰撞，自由写作与高考作文的有机融合还可以有效影响学生的语言、逻辑、思想和情感。徐老师为全体语文老师诵读了原创诗歌《写给毕业的你们》，情感充沛，极具感染力，还展示了相关的写作作业，如“从《与妻书》到《与夫书》”，“从南楼到北楼”等等，充分展示生活与写作、情感与态度的结合。同时，徐老师还讲解了教师独立写作的教学意义: 从近而言，能帮助教师在高考作文板块胜出；再者，能提高工作生活中写作的功用价值；长远来看，可以提高人格独立性、思想深刻性和情怀。在宣讲结尾处，徐老师对语文组老师表示，希望老师们都可以积极进行独立写作，在写作中影响学生，并寄予“山止川行，风禾尽起”共勉。

最后，汤成慧老师做新学年科组工作部署。汤成慧老师首先对董菁菁老师的暑期培训分享和徐永清老师的主题宣讲进行点评，认为语文科组不仅需要理论研究，也要有人文引导，不仅需要专业的表达，也要有自我的展现。其次，汤成慧老师对科组的每一位老师表达了真诚的感谢，语文组再次荣获校先进科组离不开每一位语文人的付出。她向教师们提出继续专业做事、高效做事、艺术做事；先完成，再完美，边行动，边反思的寄语。同时，汤老师还对往届侨中的高考语文成绩进行比较分析，提出高考成绩是底牌，荣耀的另一面叫做鞭策；她还对早读存在的问题进行优化处理，号召大家要认真发挥早读课的功能，向早读课要效果，聚焦问题，促进发展。最后汤成慧老师对本学期的科组活动进行安排，强调合力办事，各司其职，并表明语文科组重在教研，重在思路，重在理论建设，重在学术指导。

深学细悟共笃行，奋楫争先谱新篇。新学期，新起点，新征程，语文老师们收获满满。相信侨中语文组每位教师都将以饱满的热情，向下扎根，向上生长，立足新课标，着眼新课堂，在教育教学的过程中，以崭新的工作姿态，良好的精神面貌，在专业化成长的路上实干前行，蓄势成长！

转自：“海南华侨中学高中语文教研组”微信公众号

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