实践 问题 反思 成长 --山东省初中生物学特级教师工作坊（青岛坊）举行课题申报培训活动

2023年10月20日，青岛市城阳第五中学举行课题申报培训活动。吕慧玲老师主持了本次会议，山东省初中生物学特级教师工作坊青岛组部分成员、城阳区教科室王德生主任、邹传龙与吕慧玲名师工作室成员、城阳区初中生物学科在研课题主持人共30余人参加了本次培训。

青岛市教育科学研究院的张春颖老师作了《教育科研的道与术》的主题讲座。张老师从普通一线教师为什么要做教育科研？教育科研是什么？“如何开展教育科研？”三个方面通过实例娓娓道来。

张老师重点分享了课题申报书高效撰写的金三角：一选题 好的选题是成功立项的关键，那么，如何确定选题？①功夫在日常，可以从个人兴趣、国家新文件、新试验区、省市重点工作、学科热点等方面来选题；②可以从近3年省、市已立项课题（历年真题）中找趋势；③分析课题申报指南中有变化的部分；④可以从先进城市立项课题、期刊标注中的课题找方向。二文献综述 这是立项的重要指标，那么如何写文献述评？可从研究内容、研究方法、研究对象、研究时间、研究深度等角度纵横向比较找差异，找出已有研究基础及空白。三研究内容 指核心的、大致的研究内容，忌太大、太多。张老师又从评审专家的角度指出--评审时看重的三个指标：选题的新颖度、问题凸显度、参考文献质量。

城阳区教科室王德生主任分享了自己做教科研的历程--如何从教学实践中遇到的问题出发，不断深耕、不断延伸，从一个课题到一系列课题，从而完美回答了“一个课题结题之后，你会做什么？”这一问题。王主任鼓励在座的生物学老师，实践中遇到的问题即课题，从区课题做起，不断反思（研究）、再实践、成长（成果），最终使理论与实践相结合。

本次活动的最后，青岛坊主持人吕慧玲老师进行了总结，吕老师认为教育科研是理论联系实际的桥梁、是教师解决实际问题和自身创造的需要、是从普通教师成长为大先生的必经之路。吕老师鼓励大家从“草根课题”开始做起，在做教科研过程中、在不断解决问题的同时，完成自己的学术积累，实现自己的教育理想。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“实践-问题-反思-成长-影响”，这不仅是教育科研之路，也是我们由一名普通教师成长为名师之路。

转自：“城阳区初中生物教研”微信公众号

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