立足育人导向 共研阅读教学——无锡市锡山区“杨敏”小学英语名师工作室省际联合研修活动（2）

为进一步落实新课程标准的理念和要求，促进教师对小学英语课内外融合教学有更深刻的认识，加强区域研究与交流，2023年11月24日，无锡市锡山区“杨敏”小学英语名师工作室省际联合研修活动暨“粤苏豫蜀”小学英语名师工作室研修联盟第二次活动在无锡市锡山实验小学成功举办。本次活动分为课例展示和专家讲座两个部分。

课堂观摩

苏州工业园区唯亭学校的李建东老师执教译林版《英语》六年级上册Unit5 Signs课内外融合阅读课。李老师通过问题驱动，从认识signs过渡到绘本，学生在阅读绘本中理解标志的含义，然后发现“No signs”将出现的问题，最后设置真实情境引导学生合理放置标志，解决问题。李老师重视培养学生运用语言知识解决问题的能力，打通了课内与课外，链接了学习和生活，同时也充分挖掘了英语学科育人价值。

无锡市锡山实验小学的朱清华老师执教《黑布林英语阅读》小学B级Dad for Sale。朱老师通过“探读释疑——寻读索解”，获取故事信息；通过“读图片：预测与想象”，“读情节：分析与评价”，提升学生思维阶度，发展语言能力；通过“表演”父子冲突与“模仿”理性温和的父亲，使学生在“身有体会”中“深有感悟”，感悟人物思想，内化文化意识。

无锡市隆亭实验小学的尹菊芬老师执教《大猫英语分级阅读》五级2系列中 The magic pen。尹老师的课堂由耳熟能详的《神笔马良》导入绘本故事，让“老故事”带动“新故事”，在“开端——发展——高潮——结局”的故事脉络中，通过层层深入的问题链、动手体验的真活动引导学生直面内心需求，体悟“魔法”真谛，即“幸福都是奋斗出来的”。

专题讲座

苏州工业园区唯亭学校的李建东老师作了题为《小学英语课内外融合阅读的课例实践与写作》的讲座。李老师从“为什么要融合”“怎样进行融合”“融合的策略”等方面，分享了课内外融合阅读的思考和研究。他展示了多个教学课例和设计，分享了基于课例的教研论文写作，“思—教—研—写一体化闭环”模式给在座老师的教学研究与写作指明了方向。

苏州大学外国语学院教授、博士研究生导师、苏州大学外语教育与教师发展研究所所长刘宏刚教授的讲座《小学英语绘本“备—（教）—评”教学路径探索》，从新课标理念出发，与教师们分享了如何去选择绘本、研读绘本以及开展评价。他以绘本《Please,Mr. Panda》为例，与教师们互动交流如何发现理解绘本蕴含的切入点。刘教授指出我们应结合绘本故事的语篇结构、知识内容及其蕴含的主题意义，充分利用绘本中的图文资源，以问题为引领，开展多元化的阅读体验活动，促进学生高阶思维的发展。

志合越山海，聚力共前行。此次省际名师工作室联合教研活动，既为四地小学英语团队提供了沟通、交流、碰撞的平台，更引发了老师们对新课程标准理念落地的深入思考。相信这不是终点，而是新的起点，老师们将继续立足课堂研究，跟进名师教学理念，锤炼教学智慧，促进学生英语核心素养的提升。

转自：“锡山区小学英语教研”微信公众号

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