共研阅读教学新路径 探索质量提升新举措

共研阅读教学新路径

探索质量提升新举措

 ——记秋学期“雏鹰成长营”第一次研修活动

夏色渐敛，静候凉秋之时，为进一步加强我区小学英语课堂教学研究，促进教师团队专业发展，有效落实新课标理念和“双减”精神，整体提升全区小学英语教学质量，秋学期“雏鹰成长营”第一次研修活动于9月21日在无锡市云林实验小学荟聚校区举行。

2023& AUTUMN

会议伊始，成长营学员、无锡市云林实验小学王怡倩老师执教了五年级上册Unit3 Our animal friends（Story time）。在基于主题意义探究的Story time板块课内外融合教学研究理念下，王老师通过歌曲、游戏等激活主题，建立知识关联；通过问题链帮助学生有逻辑地分析、学习文本，理解故事内容；通过思维导图进行信息梳理，掌握文章结构；通过小组任务活动，指导学生进行有序列、有逻辑的表达。

课后，王老师从设计思路、课堂反思两方面进行了说课。随后，与会老师们进行了交流点评。老师们对整堂课的教学设计给予了肯定：巧融合，结构化，重素养。王老师利用自身资源、课内新旧知识的有效串联、课外多模态资源的融合教学、思维导图式的练习整合等多元化融合，丰富了学习内容，凸显了主题意义；在课堂中贯彻落实了“教—学—评”一体化理念，将练习有效融入课堂；将文本语言知识点的分析由平面转向立体，用思维导图的可视化教学工具进行结构化归纳，提升了学生的思维品质，突出了主题意义的探究，体现了“学科育人”的价值取向。

随后，成长营导师、无锡市英语学科带头人顾云老师进行了专题讲座《研究：质量提升的应然选择》。顾老师从分析近五年的毕业试题入手，结合柏庄实验小学多年来在质量提升方面的案例与经验，从注重语篇语境、关注学科整合、设置多元练习、侧重文化语境等方面进行了高效复习的经验分享，她抓住原则、取舍、强化、研究、合作等关键词，对提升课堂效率和教学质量进行了具体策略的介绍。顾老师强调：研究是提出问题，寻找答案的过程，经验研究即经验材料与逻辑。

最后，成长营导师、区小学英语研训员张心一老师结合春学期学业水平测试质量分析，对下阶段的学业水平质量提出了要求。她指出：要将评价融入教学过程，提升课堂效率，提高练习质量。要加强“双减”背景下、新课标理念下的练习与测评研究，不断更新校本题库，切实加强分析反思。

教以潜心，研以致远。在新课标理念和“双减”精神的要求下，锡山小英人将聚焦课堂教学和质量提升，积极打造“减”有方向、“加”有质量的小学英语教学新样态。

转自：“锡山区小学英语教研”微信公众号

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