精教细研 共促成长 ——记鄞州区小学英语第一协作组基于“单元主题”的常态课研讨活动

精教细研 共促成长

——记鄞州区小学英语第一协作组

基于“单元主题”的常态课研讨活动

教学不停，教研不休。12月15日下午，鄞州区小学英语第一协作组基于单元主题的小学英语常态课研讨活动在风景宜人的塘溪镇中心小学如期举行。区小学英语教研员阮老师以及来自第一协作组的英语教师参加了本次活动。

课例展示显风采

活动伊始，来自甲南小学的戴思思老师为大家带来PEP 5 Unit 6 Part A Let's learn 的词汇课展示。亲近随和的戴老师先用“国家自然公园”的视频引入本课新词，接着，通过举例mountain的读音，引导学生借助自然拼读法认读新词，同时配以

提示，有效建立音形义之间的联系。随后，戴老师带领学生回归文本，通过看一看、画一画、猜一猜，写一写等活动引导学生对文本进入深入研读。让学生在整堂课都沉浸于优美的自然风光之中，给人以美的享受。

第二堂课是由宁波艺术实验学校的林亦琼老师执教PEP 7 Unit 6 Part A Let's learn。知性大方的林老师围绕“Life is full of feelings”的主题，将生动的表情包与本课目标词相结合，加深学生对目标词音形义的理解，并从听、说、看、思、写五个方面引导学生深入探究各种情绪背后的原因。最后，林老师以自身为例，引导学生用简笔画记录某一个难忘的时刻，并用目标句型说一说写一写当时的心情及原因，紧密联系生活，激发了学生的创造力和想象力，令课堂妙趣横生。

全员点评展才思

两节精彩的课例展示后，老师们围绕研讨主题中三个关键词“单元主题”、“常态课”、“小学英语词汇教学”进行卷入式研讨环节，在思维的碰撞中各抒己见。东钱湖中心小学陈双双、咸祥镇中心小学朱巧微以及中河实验小学范陈喜三位代表与大家分享听课的所思所感，三位老师切入点不同，但发言同样精彩。      

之后，甲南小学和宁波艺术实验学校的两位教研组长董颖和李茜茜老师和大家分享了两堂课在不断的磨课修改过程中所呈现的变化。董颖老师强调要在单元整体设计的基础上，深度挖掘教材资源，链接真实语境，引导学生进行自主探究，并建议教师要巧设多元趣味活动，以达到发展学生创新思维品质的目的。李茜茜老师则表示要通过情境串联、词汇演绎、深度语用、逐步进阶、多维评价等方式，让词汇教学主题化、故事化、思维化、拾级化和定量化，令老师们受益匪浅。

专家引领促提升

点评过后，来自华泰小学的锋泽老师从“基于单元教材提炼主题意义，让词汇“立”起来；立足真实课堂探究主题意义，让词汇“活”起来；注重情感体验深化主题意义，让词汇“暖”起来”三个维度和大家分享了词汇教学的有效方法和途径。李老师的分享清晰、到位、接地气，赢得一众夸赞。

最后，教研员阮纬老师在充分肯定课例展示、精准点评之余，向老师们阐述了“一堂真实的课”的含义。正如阮老师所言，一堂真实的课是有温度、有厚度、有深度的，能让学生有话可说、有话要说、有话愿说。为了达到这个目标，阮老师强调，词汇课教学需要关注单元话题，精准挖掘主题意义；需要有单元整体意识、精准确立课时目标；需要深度研读语篇，明确重点；需要客观分析学情，找准难点；需要充分利用预学单，提高学生起点；需要关注如何在教学中实行“教——学——评”一体化；需要关注板书的吸引力、示范力和引领力等。阮老师的分享为与会老师拨云开雾，明确了未来行动的方向和目标，坚定了脚下的目标。

且行且思共芬芳

教无止境、学无止境，教研是每一位老师成长的必经之路。在此次研讨活动中，第一协作组的老师们对基于单元主题的词汇常态课有了进一步的认识，更明确了合理的教学策略和方法，令塘溪之行真正不虚此行！

未来，我们将不忘初心，不负当下，不畏将来，砥砺前行！

转自：“鄞州小学英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！