拨云见日，交流提升——我市开展广东省基础教育初中化学学科教研基地项目(中山)教研活动

为落实初中化学教研基地的建设目标，扎实推进学科教研基地工作，提高教师课堂教学和科研能力，助推教师专业成长，促进中山初中化学教育教学质量提升，在中山市初中化学教研员邱惠芬老师的组织下，于11月19日在教研室开展广东省基础教育初中化学学科教研基地项目(中山)教研活动，基地所有成员老师参加活动，特邀盐城师范学院杨玉琴教授开设专题讲座，活动精彩纷呈，大家受益良多。

上午，杨教授开展的讲座主题为《化学教研课题：选题与申报》，杨教授首先从一位化学教师（教研员）关于课题研究的困惑入手，指出为什么要做教研，“成己达人，成人成己”，目的在于解决教学问题、改进课堂教学、实现专业发展，紧接着展示从自身教学实践中遇到的问题和课程改革实践要解决的问题两大方面进行选题，结合日常教学中剖析如何把创新、可取和可行的问题能转化为课题。

另外，杨教授结合案例为大家分析大家在课题名称中经常出现的问题，展示从研究对象、研究内容、研究方法表达课题名，建议课题名称要具有问题性、简明性、规范性。最后，杨教授重点分析课题申报的规范表达，从研究背景与价值、研究现状、核心概念、研究目标、研究内容、重点、解决问题、创新之处、研究方法、手段和计划、预期的研究成果等方面进行了详细的案例分析。

下午，杨教授继续为大家带来了题为《课题成果的凝练》的讲座，杨教授首先指出要把课题研究工作变为教师的自觉行为，以“唯有热爱，可抵岁月漫长；唯有研究，可使水平见长；唯有践行，可助学生成长；为有精进，可令发展远长”与大家共勉。接着利用自己亲身研究的课题成果，从问题的提出、解决问题、研究过程、形成成果、推广应用等方面分析了可操作的范式，强调把做的过程要进行高度概括，把操作要领要全面浓缩。从课程的建设到课程支撑的佐证材料，从成果的创新点到成果效果的反思，深入浅出，杨教授都结合自己的实战经验毫无保留地传授，对大家接下来凝练课题成果有着重要的现实指导意义。

讲座现场，教师们认真倾听，专心做笔记，受益匪浅，在自由提问环节更是踊跃发言，积极探讨。杨教授的讲座既有深度，又有广度，内容丰富详实，为老师们今后的课题研究指明了方向。

中山市初中化学教研员邱惠芬老师表示杨教授的报告高屋建瓴，具有很强的可操作性，让老师们对课题申报有了系统的认知，希望老师们要注重自身理念的转变，对平时教学工作进行问诊把脉，积极探索课题，同时多出成果、出好成果，探寻新课标落地之路。

此次培训活动，通过两场专业的指导讲座解答了老师们心中的疑惑，为老师们进行课题申报指明了方向，期待老师们进一步落实以研促教、以教促学的观念，为中山教育的高质量发展添砖加瓦。

转自：“中山初中化学教研”微信公众号

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