第92期【教研动态】研训花开初秋时 学思共进促提升——2023年下半年海宁市初中英语90学分（中级）教师实践培训（三）

时光清浅，秋意渐浓，正是教研好时节。伴着习习秋风，海宁市初中英语90学分（中级）教师实践培训于9月26日在硖石中学顺利举行。本次活动由硖石中学英语教研组长查晓英老师主持。

首先，硖石中学的胡丹萍老师以7AM1U1 Nice to meet you听说课拉开了活动的序幕。在导入环节，胡老师以一段富有韵律的chant介绍了自己的主要信息，并引出了她个人的ID Card，拉近了与学生的距离，同时也活跃了课堂气氛。在听说活动中，询问信息并完成ID Card这一活动主线也是贯穿课堂始终。在听力活动时，胡老师引导学生去听并获取对话人物信息，完成他们的ID Card，让学生更直观地了解询问他人信息或介绍自己情况所需涵盖的几个方面。胡老师通过设置层层递进的任务，引导学生在习得语言的同时，学会在不同场景下合理运用目标语言，让学生在观察、思考、交流中，学会学习、乐于学习、善于学习。

接着，硖石中学的许静超老师执教的是7AM1U2 I am Wang Lingling and I’m thirteen，这是同一模块主题下的阅读课教学。许老师以自我介绍的视频导入，引出主题，同时也激发了学生的学习兴趣。在阅读活动中，许老师引导学生通过疏理语篇信息，关注自我介绍所包含的内容，如Chinese name, English name, first and last name, age, hometown, friends等。在读后活动时，通过视频，从同龄人视角非常直观地向学生展现了how to make their introduction impressive，这对于刚入学不久的七年级学生而言，是非常切合他们实际所需的。学生在进行迁移创新活动时，结合所学介绍自己，践行了学思结合、用创为本的英语学习活动观。

随后，来自海昌初中的计晨婷老师和来自斜桥初中的虞志虹老师分别对两堂课进行了点评。计老师结合新课标理念从丰富听说活动，提升语言能力；拓展听说渠道，增强文化意识；依托互动模态，培养思维品质；学习听说策略，提高学习能力等多个维度高度评价了胡丹萍老师的听说课。对于第二堂许静超老师的阅读课，虞老师表示整堂课的任务设计非常丰富，层次由浅入深，设计巧妙，形式新颖，课堂活动从学习理解到应用实践再到迁移创新，有利于学生高阶思维的培养，努力践行了新课标的理念。

最后，来自硖石中学的查晓英老师结合两节课堂实例，以《指向深度学习的单元整体教学》为主题，进行了综合性点评。她从热身活动多元化、学习活动层次化、语用活动结构化三个层面探讨了指向深度学习的单元整体教学活动设计，旨在引导学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。

在课例展示和点评活动后，来自许村中学的陈洁霞老师为我们带来了题为《提炼 联结 升华：主题引领下的单元整体教学实践》的讲座。陈老师分析了当下单元整体教学的现状，以9B Module 6 Eating together为例，从提炼单元主题，确立单元目标；联结单元主题，规划单元教学；升华单元主题，实现单元育人这三方面探讨了单元整教学的具体实践。

“学然后知不足，教然后知其困。”此次实践培训活动为我们提供了一个学习和交流的平台，也让我们得到了新的启示和提升。相信，在追寻新课标下理想课堂的旅途中，我们定会寻觅到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

转自：“海宁初中英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！