金秋送课 携手同行
——《智慧学习背景下城乡优质教育资源共享途径探究——以初中英语学科为例》课题组赴寒亭片教研中心开展活动
为充分发挥优秀教师示范引领、辐射带动作用，努力推进城乡教育优质均衡，实现“促成长、同发展、共进步”的目标，10月31日课题组开展优秀课例与实验学校共享活动。
赴寒亭之前，宣州区文昌中心初中的张铭老师根据寒亭初中的授课进度，认真研究了七八年级教材和新课标要求，科学命制了第一阶段评价试题，充分了解寒亭中心初中学生的真实学情后，宣城市第十二中学谢凤、水阳中心初中刘燕两位教师精心备课，依托评价结果“量身定做”复习课教学设计。
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教师授课
刘燕老师授课
水阳中心初中的刘燕老师，带来了七年级英语Revision of Starter Units- Unit1&2的复习课。刘老师通过设定My Happy Days情境来展开教学，通过Days in school, Days with Friends & Days at home 三个模块进行复习。按照课程设置，以Gina为人物主线，从单词～短语～句型，逐步归纳总结，复习单元主要知识点以及重难点，以观看视频、
问答、游戏、答题等形式展开，增强了课堂趣味性，活跃了课堂氛围。第一部分以小组对话作为总结性输出；第二部分以介绍自己为样例，过度到介绍他人；第三部分以作业的形式：画一幅全家福并写一篇短文介绍家人。通过一个大主题，三条小标题的路线将琐碎的知识点进行整合性复习，形成知识框架，有利于学生更好地理解掌握，达到较好的复习效果。
谢凤老师授课
宣城市第十二中学的谢凤老师，给八年级学生复习了Units1-3。她以家人的暑期旅游为主题，将三个单元的单词、短语、语法和句型巧妙串联，首先以游戏的方式让学生复习单词和短语，调动了学生的积极性和参与热情，接着呈现自己家人的日常活动，学生们在真实的语境中操练句型总结语法。最后结合试卷上的易错题，让学生再次巩固这三个单元的所学知识。谢凤老师把讲练时间放在最关键的问题上，给学生预留了充分的思考空间，提高学生的语言能力和思维水平。
宣州区寒亭中心初级中学的汪成星老师上了一堂八年级unit 5的听说课
02
专家点评
古泉中心初中叶凤花老师：
两位温柔的美女老师给我们带来别开生面的复习课，设计新颖，主线明晰，扣准教材重难点，值得我们寒亭片老师学习很多，也特别感谢陈主任用心引领与团队送教下乡！
谢老师：
1、复习主线结合教材单词—词组—句子—语法，用丰富的游戏活动穿插讲练结合，巩固及时；
2、活动设计利用孩子的周末活动拉近了与学生的距离，让学生大胆参与，课堂氛围很好；
3、资源整合多维度，重难点很多，但教师深入浅出，驾驭教材能力与了解学生学情应变能力极强，对中考考点把握精准，渗透学习策略与学生思维能力培养，且能及时回归课本帮助记忆，非常棒！
4、试卷评析能够抓住学生易错点精准分析并帮助解决问题，适时给出相关练习做补充有课堂外延伸。
5、学生学习目标明确，达成度高！情感渗透润物细无声！
刘燕老师：
1、精心以My Happy Days为主线分三块我与我的朋友、我的学校、我的家庭串联了七年级起始单元与1-2单元繁杂的知识点，一个一个小故事分享让学生有话可说，设计很用心，很成功！
2、卡通游戏活动新颖、让我们耳目一新，值得学习，分组竞争登山爬格子激发了学生学习的热情，学习氛围从开始听老师口语有点懵到慢慢和谐并融入自主合作学习，收效很好！
3、能将很多复杂的语法用英语教七年级且英语薄弱学校的学生，且互动很好值得学习与借鉴！
4、教学评一体化，课堂上有掌声，学生课后必有回响！
寒亭中心初中周丽华老师：
谢老师这节复习课准备很充分,复习了前三个单元的重点词汇、重点词组、重点句子和语法复习环节环环相,复习效果非常好,亮点很多。如，口语流利，语音优美，有亲和力，课件制作精美，复习思路清晰，重点突出,充分发挥学生的自主性,说唱,考眼力拼读单词,砸金蛋,看图片,看视频,这些丰富多彩的课堂活动既调动了学生的积极性又帮助学生学习了旧知识,梳理了知识框架,使课堂氛围变得生动活泼、新颖精致.结合课本、结合做的试题,分析错误原因,有理有据,讲练结合,使学生一目了然掌握解题技巧,培养了学生阅读能力。
刘老师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,将三个单元分成三个部分来复习,每个部分都创设了情境、设置了令学生积极参加课堂的小游戏、分组合作,争先抢答,调动了全体学生的积极性,每一位同学都跟积极举手回答问题,做对话,做题,既复习了单词,句型,又培养了学生的口语技能和合作能力,复习方式新颖,课堂氛围活泼、轻松.效果非常棒!
文昌中心初中张静老师：
两位老师的课让我受益匪浅，谢老师的复习课将1-3单元的重难点从词、组、句、文层层深入，由简到难，立足于课本，又不限于课本，着重学生对基础知识的巩固以及对易错题的总结反思，对于如何将八年级不同话题和零散的知识碎片整合起来有非常有效的指导意义。
刘老师的课堂亲切自然，通过小组竞争，很快将课堂气氛带动起来，学生从最初的拘束到完全放开参与其中，通过几个板块将阶段复习的知识面面俱到呈现在学生面前，重难点突出，中间穿插若干游戏，更是激发了学生的兴趣和热情，刘老师对学生充满耐心和鼓励，让孩子们敢于尝试并从中获得成就感。
宣城市梅林实验学校汪艳老师：
今天听了两节课，两位老师上课节奏掌握得很好，课程时间把握的也很精准，课堂教学环节紧紧相扣。
谢凤老师先是复习了所有的知识点，在复习知识点的时候穿插了学生所做的习题，而且在课程上还展示了学生做错的习题，引导同学一起分析错误原因，以此可以让学生明白考点在哪和做题方法。谢老师在讲解单词时还会定位到单词所在的单元及课文，可以让学生对单词加深印象，熟悉课本。
刘燕老师的课堂教学轻松活跃，复习课也上的津津有味。首先复习主线特别清晰，从My Happy Day出发，一步步复习，每个环节紧紧围绕着所学单元的主题。其次复习过程中配备了相应的小游戏使复习过程变得生动有趣，学生参与性和积极性都大大提高。除此之外，刘燕老师设置的分组比赛环节使组内学生参与课堂的积极性大大提高，大部分同学都会踊跃举手回答问题。
教师简介
谢凤
宣城市第十二中学英语教师，宣州区“教坛新星”，市优质课二等奖，承担2021年安徽省录播课教学活动，2023年作业设计《人教版七下Unit3》获市一等奖，论文多次获市奖，其中《利用有效教学，让初中英语教学更精彩》发表于《空中美语》杂志，市级课题专家组成员。
刘燕
水阳中心初中英语教师，宣州区“教坛新星”，多次获 “一师一优课，一课一名师”省级优课；2020年荣获宣州区英语优质课比赛二等奖；2021年承担安徽省义务教育线上教学资源录播课任务；2022年作业设计大赛荣获市二等奖。
转自：“宣州区初中英语教学研究”微信公众号
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