青岛市生物学科指向核心素养的初中生物学实践型课堂教学研讨会

为进一步践行新课标理念，聚焦核心素养，深化学科实践，12月8日，青岛市生物学科指向核心素养的初中生物学实践型课堂教学研讨会在青岛经济技术开发区第四中学举行。青岛市初中生物教研员邹传龙老师、青岛市各区市教研员及骨干教师、西海岸新区全体初中生物教师参加此次活动。西海岸新区初中生物教研员张琳琳老师主持会议。

一、课例展示

紧扣核心素养

青岛西海岸新区第二实验中学纪清华老师展示了课例《传染病及其预防》。纪老师设置侦探情景剧带领学生化身“侦探”穿越到1918年生化危机现场进行侦查，通过“面粉握手”“打喷嚏”模拟实验、资料分析、小组合作等实践活动培养学生的科学思维、树立正确的健康意识。最后，通过“科学家的故事”和“每日一习话”活动，增强学生的民族自豪感和社会责任感。

青岛经济技术开发区第四中学刘淑娟老师展示了课例《人的性别遗传》。刘老师全课堂以生活中真实的问题情景贯穿课堂，通过模型演示、模拟实验、角色扮演等活动，让学生在课堂实践活动中自主探究、构建概念的同时培育学生生物学核心素养。

二、精彩点评

指导课标教学

 市北区初中生物教研员李琛琛老师对两节课做了精彩点评。李老师评价这两节课符合实践性课堂教学，学生通过角色扮演、模拟实验、小组合作等活动方式进行合作探究。李老师指出，教学应坚持素养导向，重在基于真实问题情境下解决复杂问题的高阶思维的培养；教师应该注重差异化教学，课堂提问指向开放性题目，引发学生更多的思考，李老师的点评让在坐老师受益颇丰。

三、经验交流

凝练情境探索

青岛西海岸新区文华初级中学刘心宁老师进行了主题为《用炜煲汤之火点燃学生的内驱力——创设真实问题情境，培育学生核心素养》的典型经验交流。刘老师从真实问题情境的主要教学功能、创设策略以及核心素养培育途径三个方面进行了阐述。精准把握新课标理念，进行“教”与“学”的变革，构建素养导向、问题导向的实践型生物课堂。

四、高屋建瓴

提高学科研教

青岛市初中生物教研员邹传龙老师结合两节课例，对今后初中生物课堂教学进行了具体的指导。邹老师强调，教师要从从如何创设真实复杂的情境、如何在教学过程中培养学生的高阶思维以及如何在教学过程中实现差异化教学三个方面多思考，深入学习新课程标准，不断反思提升自己的课堂，真正的将生物学核心素养渗透到课堂教学中。

星辰为友，前途有光，同心同德，逐梦前行。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了平台，青岛市初中生物全体教师将带着自己的思考与收获，继续结伴而行，在学习中积累智慧，一路成长。

转自：“青岛初中生物教研”微信公众号

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