共享共思共成长杨帆奋进正当时

教以潜心，研以致远。为促进教师专业成长，落实地理新课标，武汉市二中广雅中学和武汉市第二初级中学地理教研组于2023年12月６日开展在初中地理研究课与教材教法研究活动。江岸区地理教研员卢俊新老师和全体初中地理学老师齐聚二中广雅中学进行学习交流。

语文教研组交流讨论中

首先，江岸区地理教研员卢俊新老师对前段时间的初中地理教学工作作出了总结回顾，并在课题设计、教学常规、教学任务、教学活动和期中质量分析中给老师们指出了进步的方向。

然后，广雅和二初地理教研组的老师们开展了一节地理展示课与教材教法的研究活动。

教学展示

在课堂展示环节，姚敏老师以学生为主体上了一节生动的地理公开课：人教版八年级上册第四章第二节《农业》之《一日三餐话农业》，课堂通过创设“同学们的一日三餐”的情境，让学生了解餐桌上的农业部门。

通过课前学生自主学习各农业部门在中国的分布地区并分析原因，课上学生自主汇报学习成果的方式，使学生了解因地制宜发展农业的观念并将所学知识应用于地理实践中；通过湖北农民收入与全国平均水平的对比，使学生理解农业应依据因地制宜的原则进行布局，在此基础上，需要科技的助力才能使中国由农业大国走向农业强国。

本节课以创设情境引发学生的学习兴趣，引导学生自主思考，并用地理知识解决实际的生活问题，培养学生的核心素养。

关于教材教法

李艳老师就八年级地理上册最后两章内容向全区老师分享了自己在教材教法方面的想法与困惑，希望以后有更多机会和广大的地理同仁们一起研读课标，交流教法，让自己的专业素养得到进一步的提高。

关于撰写论文

朱冰岩老师结合《地理教研论文40讲》一书，从寻找选题—确定视角—构思提纲—撰写内容—统稿全文等五个方面系统性的阐述了如何撰写地理教研论文，并建议写作方法要灵活运用，使文章更具吸引力和说服力。

关于作业设计

罗小舟老师根据新课程标准结合“双减”目标和美好课堂建设的相关要求，提出了关于作业设计的具体建议，同时分享和欣赏了几个具体优秀作业案例，引起了老师们的广泛关注。

地理教研员卢俊新总结中

最后，地理教研员卢俊新老师以高站位、全方面视角对此次研讨课进行了总结。首先对姚敏老师这节课给予了高度评价，并提到了“能够让学生说的课就是好课”。卢老师指出教学要基于课标、基于教材、基于学情来设计。备课要基于教材情境，基于具体案例、活动、主题问题，要设计探究活动调动学生参与的积极性。要立足学生的基础、核心素养的培养和关键能力的培养。教师的教学视角站位要高，应具有高品质地理思维。

本次教研活动促进了教师间的合作与交流，为地理教学提供了宝贵的参考，也不断激励地理教师在今后的教学中更上一层楼！

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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