质量分析明方向，力行不懈扬帆行——2023年江岸区九年级道德与法治期中检测质量分析会

冬日虽至，阳光和煦。为更好地分析2023年秋九年级道德与法治期中学业评价，提升道德与法治学科教学备考品质，推动我区教学质量稳步提升，2023年12月1日上午，在区教研员周蓉老师和特约教研员李晓蕾老师的主持下，全区九年级道法老师齐聚汉铁初中，交流研讨，群策群力，共谋后阶段学科教学之策。

会议首先由特约教研员李晓蕾老师发言，从期中考试概况、考试存在的问题、错题的主要失分原因、从试题谈课堂教学改进等方面进行了细致解析。先总结试题特点、进行试卷质量分析、单题质量分析，指出学生主观题因设问逻辑把握不准、材料逻辑分析不出、理论逻辑阐释不透、答案书写表述不规范等原因而失分。

面对课程标准理念下的中考，教师的“教”和学生的“学”均应发生相应的变化，才能保证实际教学和学习活动的有效性。具体建议如下：教师要认真钻研课程标准，明确目标要求。深入研究新教材，夯实基础知识，帮助学生构建知识体系，从整体上把握知识之间的内在联系，便于记忆和提取使用。在教学中要改变传统教学方式，发挥学生的主体作用，有意识地培养学生的能力；重视学习学习方式的转变，注重学生核心素养的培育。引导学生把基础知识和当前的热点问题、社会生活结合起来，多角度分析。提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。教学要以教材为本，精选复习资料，活用教学资源。加强对学生审题、答题、开放性试题的训练，提高应考能力。

接下来，区教研员周蓉老师立足新修订的义务教育课程方案和课程标准改革重点，阐述了命题依据，从期中检测主观题出发，对比2023年武汉市中考题，分析了基于核心素养考查要求培养构建答题思维和答题范式：1.把握设问要求，明确问题逻辑。2.整理解读信息，提炼并用好事实逻辑。3.确立答题逻辑，梳理答题范式。

最后指出了后期工作重点：1、基于大单元进行知识整合，建立知识模型。2、基于核心素养考查要求，培养、构建答题思维和答题范式。3、基于学科任务要求，加强针对性指导训练，提高学科阅读理解能力、学科语言表达能力。4、做好分层教学，尤其关注尾部，做好尾部托举。为复习备考指明了方向。老师们在本次会议收获满满。

且行且思，时刻回望，凝心聚力，且摘星辰。相信此次期中质量分析会后，我区全体道法老师一定能坚定中考目标全力突破，紧盯课堂阵地精准实施，用心陪伴学生，打出一场漂亮出彩的元调备考战!

转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号

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