教与研携手 学与思并肩
凝心共聚力 同心齐远航
小学英语主题丛视域下单元整体教学
研讨活动纪实（三年级专场）
Yummy Food &Healthy Eating
风起橘黄枫叶落，正是硕果累累时。为构建英语教学研究共同体，实现英语学科“立德树人”的育人价值，促进英语教师对“新课标”和“英语核心素养”的深入学习与践行，“天津市小学英语三年级主题丛单元整体教学研讨”活动于2023年10月30日在天津市河东区实验小学举行。
本次活动由河东区教师发展中心负责牵头组织蓟州、油田、北辰、武清，兄弟区联合举办。天津市教育科学研究院科研处处长、小学英语学科教研员张宏丽、河东区教师发展中心副主任孙广祝、河东区教师发展中心小学教研室主任李勇等市、区领导莅临展示现场。天津市十六个区的英语学科教研员及骨干教师，以及“刘畅教育创新人才”工作室成员和我区小学英语学科青蓝工程学员，一同观摩了展示活动。
大会伊始,河东区教师发展中心副主任孙广祝代表河东区教师发展中心向与会的各位领导、共同参与此次活动的蓟州、油田、北辰和武清四个兄弟区县教研员和参会教师们致以热烈的欢迎，对市教科院课程教学研究中心为我们搭建的这个研讨学习、交流展示的平台表示衷心感谢。
孙广祝副主任指出自2022年版义务教育英语课程标准颁布以来，我区小学英语教研团队在市教科院的专业引领下以“深度学习”教学改革项目为依托，探究单元整体教学方式，优化教学方式，实践摸索语言学习与课程育人融合的统一。希望通过本次系列研讨活动的开展架起区域间沟通合作的桥梁，为核心素养时代、“双减”背景下的英语教育教学带来新思路。
研讨活动正式开始之初，作为此项活动的牵头人河东区教师发展中心教研员刘畅老师首先进行了题为《聚焦主题意义 彰显育人价值——三年级主题丛单元整体教学设计与实施》的专题汇报，刘老师和与会教师们详细分享了研究团队两年来从确定核心主题明确主题意义，到基于教材、学情组织教学内容，再到制定核心素养导向教学目标，最后围绕目标规划评价任务的行动研究过程。
刘老师指出在实施主题丛单元整体教学的过程中，团队教师们秉持课程育人理念，践行英语学习活动观，遵循教学评一体化原则，创新使用信息技术，实现了从讲解道理向引导发现的转变；从传授知识向培养能力的转变；呈现结果向共筑过程的转变；从浅层运用向深度融合的转变。
第一课时展示的内容是由天津市河东区实验小学李丹老师所执教的小学英语三年级主题丛单元“食之有道”Period 1 Shopping for picnic。本节课基于“UBD——以始为终的逆向设计”理念，引导学生能够熟练地使用“I like.../I don’t like...”的句型描述自己喜欢或不喜欢的食物，能够正确运用本课的单词句型在去超市为野餐采购食物的语境中进行简单的交流，并能够理解不同种类的食物中含有不同的营养成分。李丹老师秉持英语学习活动观组织课堂教学，设计了由浅入深、关联递进、形式多样的学习活动，以及与目标对接的评价活动，实施目标、活动、评价相统一的教学, 体现以学定教、以教定评，使评价镶嵌于教学之中，成为教学的有机组成部分。李老师基于教学目标将一项项关联递进的评价任务贯穿教与学始终，通过观察、提问以及生生间互评的方式随时诊断学生在学习过程中的问题，并提供必要支架和反馈，促进学生知识向能力、能力向素养的转化。
蓟州区别山小学李彤娇老师、滨海新区港西新城小学李玲玲老师、北辰区华辰学校赵梓含老师和武清区杨村第八小学宋超老师分别对第二课时至第五课时进行了做课和说课展示。四位老师的课堂紧紧围绕健康饮食的主题，形象生动地展示对主题丛视域下单元整体教学的理解。
课后天津市滨海新区教师发展中心的刘芳老师，从语篇研读、教学目标和教学活动三个方面对李玲玲老师的课堂展示进行了梳理和点评。北辰区华辰学校的郝华主任从英语学习活动观的角度分析了赵梓含老师这堂课活动的整体思路。
天津市河东区实验小学吴立娜老师进行了“教育有戏 角色育人”的专题发言，介绍了河东区实验小学在开展教育戏剧课程过程中摸索出的一套适合本校的教学模式与教学方法。教育戏剧课程作为英语综合实践活动的一种类型更能反映学生的核心素养。第六课时教育戏剧为本单元最终的整合性输出大任务，师生共创共演爱吃甜食的Bob在Candy land 的历险故事，旨在考察学生在完成本单元学习后在生活化场景中语言的迁移运用以及加深学生在生活中对本单元“食之有道”理念的践行。学生在情境中对话角色、体验情感、参与剧情讨论、合作排演、探究小剧传递的育人价值。
随后，由河东区实验小学的齐子萱老师为大家介绍了第六课时教育戏剧课，小学英语三年级主题丛单元“食之有道”Period 6 Candy land的教学内容。本课讲述了爱吃甜食不爱刷牙的小男孩Bob在睡梦中走入“Candy Land”与侵蚀牙齿的坏牙虫发生的有趣的故事。通过一系列教育戏剧活动，借助四格漫画，让学生们在戏剧表演的过程中体会到不良饮食习惯对健康带来的危害，树立健康饮食的意识。教育戏剧践行学思结合用创为本的英语学习活动观，为小学英语教学提供了一条新的路径。它是一种创造活动用来创造自己的故事。
本场研讨活动的最后，天津市小学英语学科教研员张宏丽老师对本次活动进行了点评，肯定了整个教研团队对于单元整体教学的深刻研究和对主题意义一以贯之的探究方向，并向为了此次教研活动倾情付出的台前幕后的领导和老师们表达了衷心感谢，张老师鼓励全体教师进一步探索学习，希望以本次教研为契机，开展长线的主题丛视域下的培训研讨。英语教学如无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能至千里。
志合越山海，聚力共前行。充实的教研活动让每一位教师都收获满满，为今后的英语教学提出了新标准，指明了新方向，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。让我们教与研携手，学与思并肩，凝心共聚力，沿途花正开！
转自：“小学教研在线”微信公众号
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