【小学教研•青蓝工程】三、四年级语文青蓝工程教师“任务群视域下单元整体教学设计”交流研讨活动简报

金秋送爽，凉风有信。2023年10月11日，河东区小学语文三四年级青蓝工程学员来到教师发展中心，在教研员黄艳老师的组织下，开展了主题为“任务群视域下单元整体教学设计”交流研讨会。共同参与的还有兼职教研员朱广英校长。

此次交流研讨会主要围绕三年级上册第八单元整体教学设计展开。首先由河东实验学校的刘芮妃老师对三年级上册第八单元进行了整体教学设计与实施的说课，刘老师以“感受那温暖的阳光”为单元学习情境，围绕“说说遇到的困难、寻找温暖的力量、分享幸福的瞬间”三个任务，展开学习活动的详细阐述。学生在学习语言文字运用的过程中，发现人性的美，获取温暖的力量，通过习作训练分享自己的快乐时光，感受真正的幸福在于传递温暖。

香山道小学的张妍老师对同一单元的第二篇课文《灰雀》的第二课时进行教学设计思路的汇报。张老师创设教学情境，在各项学习活动中贯穿单元语文要素的实施，让学生自主质疑，带着问题默读课文，以学习单的形式培养学生自主学习、合作学习的能力，同时让孩子感受列宁和小男孩儿优秀的品质。

丽苑小学李美婕老师对本单元的习作《那次玩得真高兴》进行了说课。她在本节课设计四个学习任务，通过丰富且逐步深入的教学环节完成教学目标。在课堂中使用情境教学法，利用视频、

等创设情境，帮助学生进行回忆，激发学生写作兴趣，在教学过程中，运用问题探究法，以问题为引导，逐步引导学生了解如何将一件事写完整，运用例文分析法，从优秀的例文入手，帮助学生直观地了解写作方法，最后进行学习方法的迁移与运用，自己尝试进行写作，并根据习得的方法分享修改习作，完成教学目标。

随后，与会教师对三位老师的设计进行了充分的交流与探讨，在思维的碰撞中，共同完善了单元整体教学设计。最后，朱广英校长和黄艳老师对老师们深入钻研新课标理念，依托任务群设计学习活动的大单元整体设计提出了肯定，也提出了几点中肯的意见：1.大单元中每一个的教学活动在体现以学生为主体的基础上，要服务于单元学习任务的达成。2.教师要在每一堂课上明确学习活动的评价标准，实现教学评一体化，使学生学有所得。3.要在情境中进行真实的语文实践活动，增强学习的趣味性。4.在立足学生语文核心素养发展的同时，充分发挥语文课程的育人功能，使学生在学习中获得文化自信。

三四年级语文青蓝工程自开展以来，不仅让学员教师取得了巨大进步，团队的研学精神也辐射带动了我区许多优秀的青年教师，他们纷纷表示希望参与到青蓝工程的每一次的教研活动中来，共同开拓视野。他们进取、好学、孜孜不倦的精神也为河东教育增添了新的生机。扶摇借力，桃李成阴。相信在师傅的提携下，老师们将学以致用，在新思想新理念的引导下，不断致力于全面提升学生的语文核心素养。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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