教学质量提升专项行动‖2023年青县小学教学质量分析会纪实

根据县委、县政府、县教育局的重点工作部署，为整体促进我县小学教育教学质量提升，2023年11月16日上午，青县“2023年小学教学质量分析会”在教师发展中心六楼会议室如期召开。举行这种全县规模的小学教学质量分析会是我县近十多年来的第一次。县教育工委委员、青县一中党委书记张润林、教师发展中心主任肖文成、教育科研处小学室主任张恩琴、全县各中心（县直小学）校长、主管教学校长与会。教师发展中心肖文成主任主持会议。本次会议主要有三项内容：张恩琴主任做“青县六年级毕业考试成绩分析及教学质量评价报告”，肖文成主任围绕“提高我县小学教学质量提升”做重要发言，张润林书记作重点强调。

本次会议是立足于大数据的教学质量分析。小学室主任张恩琴根据全县六年级测评的数据源，对全县六年级总体成绩和各学科成绩分别做了横纵向对比，从基础数据、质量分析和校际分析等方面进行剖析，以可视化的表格与图表帮助各校全方位认清各自的优势与短板。成绩分析报告是各校学生学业表现的“晴雨表”，也是教育教学工作的“指挥棒”，对促进教学质量的提高起到明显的导向作用。针对分析结果，张主任就提高教学质量提出了树立标准意识、强化教学管理、抓备课抓课堂抓习惯培养等建议。

教师发展中心主任肖文成认真听取了我县2023年小学成绩分析之后做重要发言。他总结道：一年来，经过各位校长、广大一线教师的努力，2023年我县从整体上看小学教学质量得到提升，合格率稳步上升，学困率整体下降，得到了市、县领导的认可。但是还存在着差距，提升的空间还很大。

 透视数据，精准施策。就全面提升我县小学阶段教学质量的具体举措，肖主任提出：一要树立质量至上思维。思维决定意识，意识决定行为，行为决定结果。校长、老师、学生对教和学的态度，直接影响教学的质量。二要掌握教育政策文件。校长要掌握党和国家以及地方有关教育教学方面的政策和文件，这是提升教学质量的前提，是学校教育教学实施和评价的重要依据。三要明确质量提升目标。各单位应根据教学实情，分学段系统设置教学质量提升的目标，保证合格率，严控两极分化，严控学困率，为初中输送合格的学生。四要细化教学管理措施。做好幼小科学衔接，做好教学质量监控，做好教学常规管理，建立质量包联机制，做好学校“三风”建设。五要用好评价引领手段，以师资之力铸牢育人之本。

张润林书记结合我县教育教学现状，对下一步小学教学质量提升工作提出四个要求：

一、要坚持“以教学为中心，以质量为生命”的办学理念，做好学校管理，提振教师团队士气，提高教师工作积极性。

二、要关注全体学生，特别是学困生，要培养学生乐学、善学、好学的精气神。小学教育是基础教育的基础，小学是在为人生之路奠基。

三、要正视问题，切实增强责任感、使命感和紧迫感。

四、校长要深入课堂听课，参加教研活动，关注薄弱学科教师。要寻找突破口，找准切入点，创新管理机制，完善评价制度，发挥教师的能动性和创新性，走出改革创新之路。

知之愈明，则行之愈笃。这次会议，全体与会校长受到极大的鼓舞与触动，明确了方向和目标。我们期待全县教育站在新起点，开创新局面。

转自：“青县中小学教研”微信公众号

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