地市报道 | 杭州临平：项目驱动增趣味深度参与促思维

项目驱动增趣味

深度参与促思维

基于核心素养的科学精品课例展示活动

为了进一步提高老师们的课堂教学能力、加强各校老师之间的学习交流，11月8日上午在我校广和校区报告厅开展了“指向深度学习的微项目教学策略研究”为主题的科学学科区级展示活动。本次活动有幸请到特级教师姚伟国、临平区科学教研员肖建娣老师莅临指导。

第一节课是实验小学钟佳伟老师执教的《做一顶帽子》，钟老师由学生最感兴趣的秋游活动引出如何做一顶秋游帽。根据当天的天气，让学生小组合作设计、并选材做一顶自己理想的帽子，整个过程培养了小学生的创作能力和动手能力。

第二节课是光华外国语学校的刘庆老师执教的《弹簧测力计》，刘老师通过让学生比较力气的大小来引出今天的学习课题，并让小组合作完成弹簧测力计说明评价表来学习本节课的重点内容，给学生创造了自主探究、合作学习的空间，并且很好地体现了以解决问题作为课堂活动的目标。

第三节课是月雅河小学的邵红伟老师执教的《身体的联络员》，邵老师巧妙地以电路图引出了声控开关图，又通过声控开关过渡到了人体的神经系统，整节课设计巧妙，环环相扣，每个环节又过度自然，能够让学生跟着老师的节奏走！

姚伟国老师对以上三位老师进行了详细的点评，介绍了科学课的模块构成，并根据今天的研讨主题进行了个人建议分享——以“深度参与”发展科学素养，提出了“深度参与”的成长意义，如何育人等问题。

最后教研员肖建娣老师对三位老师进行了精要的点评，肯定了三位老师的课堂深度和课堂效果，根据本次研讨活动的主题提出了科学深度学习的要求。  

来源：杭州市临平区实验小学公众号

转自：“小学科学教学”微信公众号

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