“我与2035有个约，遇见更好的自己”。2035年，中国将实现“两个一百年”奋斗目标，全面建设社会主义现代化强国。2035年，亲爱的同学们正值青春年少，个人发展与国家命运紧密联系。心中有梦，不觉山高。让我们一起畅想，共赴2035之约吧！”
12月18下午，郑州高新区初中英语单元整体教学“跨校交流”第三场研讨会，带着对2035年的憧憬，在郑州市郑中国际学校进行。本次活动流程有三，第一部分由郑中国际学校八年级英语组三位老师进行单元整体教学课例展示，第二部分由校外指导团队行点评，第三部分由郑州高新区初中英语学科教研员魏玮老师进行点评总结。
设计团队课例展示
本次单元整体教学课例展示教师为郑中国际学校八年级组张祎丹老师、王巧丽老师和吴宝珍老师，展示单元为八年级上册Unit 6 I’m going to study computer science. 本单元以”我和2035有个约”为单元主题大情境，通过Identify my dream, Pursue my dream以及Achieve my dream三个单元主题活动，引领学生用所学语言介绍自己的梦想，树立自己的目标决心，形成正确的人生观价值观。并能够拥有克服万难，追逐梦想的毅力和信念。
张祎丹老师的第一节为听说课。张老师结合学生的喜好和热点话题，引导学生从了解职业、谈论职业到确认自己的梦想职业，最后制定行动计划，在内容和思维上层层递进。
王巧丽老师的第二节课为阅读课。王老师从语篇语言、语篇结构、语言内容三方面深度剖析文本，逐步引导学生对New Year’s Resolutions的认知进阶，整个教学过程中浸润着老师对学生建立决心的认可和鼓励。
吴宝珍老师的第三节课为写作课。吴老师引导学生憧憬2035年，将个人发展与国家命运连在一起，坚定学生们树立新的人生目标的决心和行动，新颖的活动设计极大地提高了学生们的写作兴趣。
授课环节结束之后，郑中国际学校八年级备课组长张凤鸣老师分享了本单元的整体教学设计思路，重点分享了单元内容分析、单元整体教学目标、单元整体活动及评价设计、单元作业设计，向大家呈现了课例从创意到设计，设置再推翻再创造的过程，不断打磨并最终落地生成的磨练历程。
指导团队课例点评
课例展示结束后，郑州高新区八年级指导团队分别从不同角度进行了专业点评，她们分别是朗悦慧外国语学校牛舒平、郑州中学赵李敏、宋捷、董园园四位老师。
牛舒平老师以学习活动和评价活动为切入点，高度赞扬此次展示课的情境设置和活动设计。牛老师认为，学习活动的整体设计既有抽象的理论部分，又有脚踏实地的具体环节。同时建议，在磨课过程中删减的部分可以以作业的形式呈现。
宋捷老师就输出活动的设计进行了点评。值得肯定的是这三节展示课的输出活动设计与教学目标保持了一致性且三节课呈进阶关系。
董园园老师从情境的创设和主题意义的探究方面进行了点评。教师们创设了有趣连贯、贴近学生生活实际的系列学习小情境，将大问题大情境分解成小问题小情境，彼此相互关联，体现整体。
赵李敏老师高屋建瓴，从学习目标、主题情境、持续评价、核心语言、意义建构五方面进行点评，肯定了本单元课例在这五方面的贯穿始终，同时建议参会教师认真领会其精神。
教研员指导总结
最后，郑州高新区初中英语教研员魏玮老师对本次交流研讨活动进行总结。
魏老师对进行展示课的三位老师给予了极大的赞扬。在真实有趣的情境下老师们展示出来扎实的教学功底，学生们能依据所学内容生成自己的真实表达。另外，精美的课件设计、结构化的板书以及作业设计体现了老师们的用心和专业。
魏老师对所有参会的英语老师提出了专业建议。单元整体教学设计要关注到以下几点：
1.教学内容的整合要体现衔接性和结构化；
2.单元活动设计要遵循双线并行，即学习活动的明线和主题意义探究的暗线；
3.教师要学会从“教教材”转变为“用教材教”，将听力语篇和阅读语篇转化为学生解决问题的工具。
“心中有梦，不觉山高”，这句话同样送给所有的英语老师和各位读者。在践行新课标的新航道上，我们必将不断探索，不断实践，勤学勤进，常学常新！
转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号
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