为落实立德树人根本任务，全面提升我县乡村中青年教师师德水平、新课程实施能力和教书育人能力，2023年9月15日，由吉林省教育厅主办、永吉县教师进修学校承办的为期近3个月的“国培计划 (2023)——G3601自主学习模式试点研修项目”全面启动。培训涵盖英语、数学、语文、物理四个学科共200名教师，实现了县域内初中学校全覆盖。
本次培训以“新课标视域下的初中教师‘教－学－评一致性’教学设计与实施能力提升”为主题，采用“主题引领下的任务驱动式自主选学1+X研修模式”，通过任务驱动，开展“自学+实践”螺旋递进式培训，依托中国教师研修网，线上学习与线下学习相结合，通过专题讲座、实践探究、案例研修、现场教学、跟岗研修，引领教师按主题模块进行自我选学、内化、提升、实践、展示，在实践中逐步将理论内化为实际教学行为，以促进区域学科教师队伍整体高质量快速发展。
笃行致远，且行且思。这不仅是一次培训，更是一场知识的革新，一场智慧的盛宴。
智慧的旅程：教育的春风化雨
理念如磐石般稳固，开启征程的号角，在激动人心的开班仪式上吹响。进修学校的王玉艳校长，以她那充满激情的言辞，为我们描绘了一幅“躬耕教坛，强国有我”的壮丽画卷。她的话语中折射出的是对教师这一崇高职业的深刻理解和无限敬意，让每位参培教师都意识到，作为一名教师不仅要传道授业解惑，更要成为国家强盛的见证者和参与者。她的讲座不仅仅是一堂课，更是一场心灵的触动，怎能不让人心潮澎湃？
张宇惠副校长的《中学教师的专业标准的解读》如一缕春风，吹散了教师专业成长道路上的迷雾。她强调了师德的重要性，同时也提醒着每一位教师，不断提升自己的专业能力，树立终身学习的理念。
中教部王文功主任在《主题引领下任务驱动，自主学习策略与实践》讲座中，阐释了本次培训的深层意义，引导教师们在自主学习的道路上不断前行，寻求教育与教学的深度融合。他的话语如一粒火种，点燃了在座每位教师心中的研修热情。
培训部王铁英主任的《赋能自主学习，引领专业提升》更如春雷阵阵，唤醒了教师们内心深处的能量。王主任的讲座不仅是对教师专业成长意义的阐释，更是一次对教师职业使命的深刻觉醒。
启迪心性，叩醒灵魂。一场场高屋建瓴的精准指引，让每一位教师都被赋予新的力量和灵感，在思维碰撞中，共同开启一段提升自我，服务社会的崭新征程。
智慧的砥柱：教育的精耕细作
深耕细作的学习阶段中，教师们挖掘着教育的深层宝藏。二、三阶段的培训，犹如一艘智慧的航船，带领着教师们在教研与教学活动设计的海洋中航行。在这片浩瀚的学海中，参培教师在学科教研员的指引下，深入探索“教－学－评一致性”教学模式的精髓。
四个学科，四十个学习小组，他们将理论的星辰化作实践的司南。从确定学习目标到选择教学评价，再到整合教学活动，每一步都是对教学设计的深度雕琢。他们积极地交流与分享，碰撞出思想的花火，激发出新的灵感与方向。
名师专家们的点评和指导，不仅是对教师们努力的认可，更是对他们教学道路上的指引。名师专家们的教学理念，充满了智慧，他们不仅传授知识，更激发了教师们内心深处的教育热情。相信，经过这两个阶段的培训，每一位参培教师都能感受到自己的成长和变化，他们的教学设计不断丰富，思维方式不断开阔。
智慧的绽放：教育的力学笃行
五、六阶段的培训使我们见证了一场知识与实践完美融合的盛宴。八位省市级名师的示范课，犹如一座座灯塔，四散光束，照亮参培教师的学习之路。他们的课堂不仅是知识的传递，更是教学艺术的展现。精准的课标分析，精妙的教学设计，娴熟的课堂驾驭能力，充满智慧的课堂，无不帮助参培教师迅速成长。
而十八名参培教师的成果展示课，同样是一场色彩斑斓的教学盛会。他们将培训中学习到的知识和技巧，巧妙地应用到自己的教学中，在实践探索中不断加深理解，萌发新的认识。十八节精彩纷呈的课堂呈现，都是对这次培训理论学习的最佳诠释。
智慧的未来：教育的锦绣前程
培训的最后阶段，参培教师都如同经验丰富的航海者，分享着自己在教育海洋中的航行故事。他们的话语中，充满了对教学实践的深刻见解和珍贵心得。
大家共同探讨了“教－学－评一致性”模式的应用，通过整个培训过程的总结和反思，提炼出宝贵的经验。与此同时，教师们还分享了他们在返岗实践中的收获反思以及在教学实践中的难点痛点问题。对于他们来说，每一次讨论都是对教育理念的深挖，每一次分享都是对教学经验的求证。他们的思维在这里撞击、磨合，衍生出更多富有创造力的教学思路和方法。星光不负赶路人，时光不负有心人。每位参培学员都喜笑盈腮，满载而归！
这不仅是一次培训的结束，更是一场新征程的开始。每一位参培教师都将在这段旅程中遇见更好的自己，他们彼此相约：继续在新课改的道路上一路向阳，砥砺前行！
转自：“吉林教研”微信公众号
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