2023年10月10日，长春市基础教育研究中心义务教育教研部综合教研室李丽萍老师带领长春市综合学科专、兼职教研员到经开区洋浦学校开展综合学科集体调研工作。长春经济技术开发区教师进修学校常务副校长金敬红，洋浦学校书记王金伟、校长丁丽艳及综合学科教师代表二百多人参加了本次调研活动。
调研组围绕“五育并举 融合育人——跨学科项目式综合性学习研究”这一主题。通过经验汇报、课堂教学、开展研讨交流、座谈反馈等方式展开调研。深入了解和掌握课程的设置与实施情况，教师队伍现状，学科教学进度及课堂教学改革发展情况等。
洋浦学校书记王金伟带领调研组参观校园，从王书记的介绍中了解到学校的教育装备处于最先进水平，体能教室、书法教室、音美教室等一应俱全，引进科大讯飞和东师理想信息化教育资源，竭诚为学生提供现代化的智慧课堂。
洋浦学校校长丁丽艳做《五育并举同赋能 做好教育大文章》专题工作汇报，她从学校基本情况、综合学科课程的设计与实施、教学改革经验及成果和面临的实际问题等方面进行了详实地介绍。
调研组欣赏了管弦乐展演，气势磅礴的演奏令人身心愉悦、耳目一新，充分领略了洋浦学子的艺术才能；一起观看了素质操练习，整齐划一的动作来自日积月累、勤学苦练，我们感受到体育运动的动静之美；参观了综合学科作业展，多样的、创新的作业符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人，从中感受到学校“生命教育”的办学理念。
随后，市、区教研员深入课堂中，详细了解了课堂教学情况和学生学习效果。授课教师围绕新课程标准落实、大单元课程开发、教学评一体化课时教学设计，探索课程育人、活动育人的有效路径和创新方式，落实“五育并举 融合育人”。
音乐学科运用各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣，营造轻松自然，和谐愉悦的课堂氛围。
体育学科注重游戏性娱乐性与身体锻炼相结合，符合新课标学赛练的要求，更能突出练与赛，保证学生身心都得到发展与锻炼。
美术学科以深度学习理念为引领，运用大单元教学设计培养学生创新思维，采取多种教学手段及信息技术创设课堂情境，以情感、合作促体验，落实核心素养。
劳动学科从真实的需求出发选择学生喜欢的菜品进行教学，让学生经历完整的劳动实践过程，教师以精准的数据给学生搭建学习支架，确保学生亲历情境、亲身体验、出力流汗。
德育学科从我们身边最熟悉的亲人引入课题，懂得我们要感恩父母对我们的付出；再拓展到学会感恩世间万物，并以自己的方式学会回报给予我们的恩情。
综合实践活动在考察探究活动方式的主题确立阶段进行尝试，注重情境创设，在浓浓的节日氛围中明确自己研究的方向。
生命安全学科以交通安全为切入点，明确步行、乘车和骑行三种出行方式的注意事项，在寓教于乐中明确提升学生的安全意识。
信息科技学科的教学任务充满挑战性、实时精准的评价，让学生充满学习热情，让课堂不仅生动有趣，而且更加彰显智慧。
民族团结进步教育学科教师课前布置学习任务单，课堂上突显学生主体地位，在师生互动中对朝鲜族的分布、服饰、饮食、民俗、歌舞等方面有了深入的研究。
课后，专家们从课程理念、教学设计、嵌入评价和作业布置等方面进行专业指导，精准诊断，细致分析，耐心指导，助力经开区综合学科教师的专业提升和成长。
最后，长春市基础教育研究中心义务教育教研部综合教研室李丽萍老师做总结性发言。她对学校综合学科落实情况、学生的艺术展演以及课堂教学展示都给予充分的肯定和高度的评价。她认为洋浦学校体现了“五化”——“学校管理专业化”“教学环境现代化”“课程建设特色化”“课堂教学生动化”“融合育人真实化”。
调研视导送真经，拔开云雾见日明。本次调研活动，既为综合学科教师成长助力，也为学校今后的教育教学工作指明了方向，更对区域教育优质均衡发展具有促进作用。经开人将以此次调研为契机，不忘初心，勇于担当，在教育教学的路上砥砺深耕，笃行致远。
转自：“吉林教研”微信公众号
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