【教研活动】灵“活”高效率 能“动”可持续——奉贤区小学音乐片区教研活动

【教研活动】

灵“活”高效率

能“动”可持续

奉贤区小学音乐片区教研活动

11月14日上午，主题为“灵‘活’高效率、能‘动’可持续”的奉贤区小学音乐片区教研活动在明德·青村联合小学（青村校区）举行。活动由片区组长奉城第二小学熊滔主持，奉贤区小学音乐学科教研员项青青和来自奉城第二小学、实验小学、青村小学、四团小学等十所片区成员校全体音乐教师及五年期内教师参加。

活动开始，熊滔解读教研主题，聚焦“活动”二字，为老师们提供了两个观课的思考角度：“活”指向教师的教学能力，包括专业技术“活”儿、语言肢体灵“活”和思维“活”力；“动”指向学生学习潜力，包括身“动”即合理的体验、脑“动”即积极的思考和心“动”即共情。

随后，明德·青村联合小学宋嘉敏执教一年级第一学期《小雨沙沙》一课。宋嘉敏结合“种子生长”的纪实视频与形象版贴帮助学生了解小种子生长的过程，从而理解和记忆歌词中的“发芽、出土、长大”；创设“小雨沙沙”情境，学生在律动和有节奏地拟声中表演活泼而轻柔的雨水，在歌唱时，使用自制小乐器“沙锤”模拟“沙沙”雨声，为歌曲带来更为丰富的听觉体验。在整堂课中，宋嘉敏用她独特的课堂活力和亲切的互动语言感染着学生，在丰富的活动和合作中学生愉快歌唱并感受自然中神奇、有趣的雨水灌溉、植物生长现象。

课堂展示后，宋嘉敏结合课标要求，自检自    省教学环节中的目标落实情况并进行教学设计    说明，希望通过多感官体验、活互动形式和真

情境创设的课堂让学生动起来、学习活起来。    观课教师对其巧用板书帮助理解、及时关注学    生反应以及可爱、亲切的课堂教态表示称赞，    并根据学生的课堂反馈对其板书的运用、视频    的内容等提出了相关建议。

最后，项青青对本次活动进行点评。她对宋嘉敏的专业素养与教学经验给予了充分肯定，同时，她也提出对教材作品的歌词关注要更全面，学习方法要更贴近学生的生活经验，还强调了课堂中要预留思考的空间，关注学生思维发展、注重给予思维方法、提升学生思维能力。

教无涯，研不止。片区教研有效解决了乡镇学校教研团队教师少、教研活动开展困难多的难题，相信在片区教研力量的帮助下，老师们也会像小雨浇灌下的种子，一点点发芽、出土、长大。

转自：“奉贤区小学音乐学科教研”微信公众号

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