围绕核心素养 设计单元教学 引导深度学习——马蓓蓓名师工作室开展课堂教学展示活动

围绕核心素养

设计单元教学

引导深度学习

马蓓蓓名师工作室开展课堂教学展示活动

潜心教学勤探索，深入教研促提升。为更好推动奉贤区中学音乐教育教学高质量发展，进一步落实音乐课程育人的教学目标，11月15日下午，马蓓蓓名师工作室在奉中附初开展了课堂教学展示活动。此次活动由中学音乐教研员马蓓蓓主持和全体工作室成员以及部分学校中学音乐教师代表全程参与。

课堂展示

此次教研活动的课堂展示部分由奉贤区平安学校、庄行学校和奉中附初的三位教师为大家呈现七年级第四单元《热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐》三课时的教学。

《热情的桑巴》

第一课时由许莉老师执教。许老师从感受情绪、哼唱旋律、击打节奏等方面，带领学生从乐曲《我不知道，我不知道》中捕捉桑巴的基本节奏，初步感受拉丁美洲歌舞音乐的热情，并通过编创活动让学生体验打击乐带来的多声部叠加的音响效果，引导学生积极思考和配合，鼓励学生在音乐活动中不断创造，培养学生的合作意识和团队精神。

《优美摇曳的伦巴和激情硬朗的探戈》

第二课时由何彦峰老师执教。何老师以伦巴和探戈中的特色节奏作为教学设计的主线，通过聆听、律动等活动引导学生去感受伦巴舞曲节奏带来的摇曳感和探戈舞曲伴奏节奏带来的顿挫感，掌握两种舞曲的特色节奏并进行小组编创，感受拉丁美洲歌舞音乐的热情，也让学生在学习的过程种接受并尊重多元化的音乐。

《丰富多彩的墨西哥歌舞音乐》

第三课时由张庆云老师执教。张老师抓住墨西哥歌曲三拍子的特点，以墨西哥民间歌舞Son作为教学主体，带领学生在演唱旋律、模仿马里阿契乐队的演奏和舞蹈体验中加深对其音乐风格特征的理解，进一步感受拉丁美洲歌舞音乐欢快、热情的特点。

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研讨交流

课堂展示过后，针对三节课堂老师们进行了集中研讨。首先三位授课教师进行了课堂教学设计思路的分享，老师们谈了自己的感想并提出了课堂中的存在的困惑。

名师工作室主持索世文老师针对三节课进行了点评，他肯定了参与此次教研活动的所有老师们的研究精神，对三位讲课老师的积极投入做出了认可，他也对音乐教学的现状提出了一些思考：音乐教学是教授方法还是教授知识？活动的设计是注重形式还是为了达到某种教学目的？

马蓓蓓老师对三位授课老师的课堂做了极大的肯定，经过几轮磨课，老师们的课堂呈现有了明显的提升。随后将课堂中整体存在的问题进行了梳理总结，她提出在备课时应该紧紧围绕新课标和核心素养，教学设计需要严谨和科学，严格取舍把握课堂的环节。

展望未来，我们期待着在每一次的教研活动中不断深化，将新课标的理念更好地融入到音乐教育中，以提升学生的音乐核心素养。我们也期待着在新的挑战中不断成长和进步，继续保持对教学的热情和追求，积极地投身于教学研究中去。

转自：“上海奉贤区中学音乐教研”微信公众号

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