教以共进，研以致远——黄埔区教育研究院实验小学开展教师教学能力、科研能力提升培训

教以共进，研以致远

——黄埔区教育研究院实验小学开展教师教学能力、科研能力提升培训

为进一步促进教师专业发展、提升教育教学质量，11月17日-18日，广州市黄埔区教育研究院实验小学全体教师前往从化区开展了教师课堂教学能力、科研能力提升培训活动。

11月18日上午，我校邀请了深圳市罗湖教科院王莉教授进行“双减背景下的班级学习共同体建设——学生自主学习小组双闭环模式”讲座。

王教授从科学确定小组人数，组建高效学习小组说起，坚持“组内异质，组间同质”的原则搭配小组成员，每组6名成员，打造公平竞争机制，接着在“人人有事做，事事有人做”的基础上增加“人人是组长，人人是主人”的理念打造高效的小组分工。更巧妙的是，小组名称是由每一个小组成员名字的最后一个字组合而成，彰显小组团队合作的重要理念。

紧接着，王教授详细介绍了小组文化的构成，每个小组由行政小组长、学习小组长、纪律小组长、宣传小组长、卫生小组长、统计小组长组成，且每一个小组都有它独特的组花、组词、组歌等，形式多样，各具特色。

为了让小组合作更好地实施下去，王教授还详细介绍了小组奖励方法，可以进行家校合作，发动家长的力量，将小组合作教学进行到底。

听完王教授的讲座，老师们受益匪浅，我校张佳宁老师、陈启思老师作为代表分享了自己本次学习的收获。紧接着，吕燕娜校长对本次学习进行总结，首先向王教授表达深深的谢意，并鼓励我校教师尝试将本次学习的内容运用到平时的教学中去，发挥小组合作学习的优势，培养孩子们的合作意识，提高课堂效率。

当日下午，我校还开展了教师个人三年规划报告会，旨在让青年教师们在思考中成长，在汇报中不断提升。报告会上，我校刘艳红老师、黄旭平老师、何娟老师、方丹艳老师、冯怡老师、张沁媛老师、张嘉敏老师、郭熳莉老师纷纷上台分享自己的三年规划。凡事预则立，不预则废，在大家的规划中我们可以看到老师们对近期职业生涯的详细规划。相信有了规划，通过自己的努力，定会在未来的日子将规划变成现实。

汇报会后，吕燕娜校长和张俊生副校长分别对本次汇报活动进行了点评与总结，希望老师们在今后的日子里继续踏实前行，具体而细致去践行自己的规划，避免空话套话，一步一脚印向前进！

转自：“广州市黄埔区教育研究院实验小学”微信公众号

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