强镇筑基 以研促教——平度市“强镇筑基”小学英语单元整体教学课例展示活动暨践行“126”教研体系推进会

为进一步推进教育“强镇筑基”行动，提高乡镇学校课堂教学水平，2023年10月25日上午，平度市“强镇筑基”小学英语单元整体教学课例展示活动暨践行“126”教研体系推进会在平度市明村镇前楼小学举行。平度市四年级英语骨干教师参加了本次活动。

活动分为六个环节：五分钟“学课标讲课标”读书交流会、课堂教学展示、观课互动交流、经验交流、团队磨课以及会议总结。

“学课标讲课标”  读书交流会

心中有“标准”，脚下方有路。活动随机抽取了何家店学校孙晓玲老师进行读书交流。孙老师和老师们分享了自己在研读新课标之后，如何进行单元整体教学任务活动设计和实施。

单元整体教学课例展示

平度经济开发区小学郭子钰老师执教《PEP四上Unit4  Period1 A nice day at home》。郭老师围绕主题设计了在家里找小猫、玩Hide and Seek、读绘本故事等活动，将核心语言在真实的活动中学习和运用。有趣而又充满挑战的活动激发了学生学习的热情。学生在习得语言知识的同时，又加深了对家的感悟和热爱。

平度市明村镇前楼小学李建秀老师执教《PEP四上Unit4  Period4 Welcome to my home》。李老师运用自己课前拍摄的视频设置情景，让学生在真实语境中学习英语、运用英语，营造了良好的学习氛围。同时，李老师精心设计了表现性学习量规，将评价贯穿于本节课教与学的全过程，发挥了学生的主观能动性，学生自觉运用评价结果改进学习。

观课互动交流

活动现场，随机抽取了平度市南村镇郭庄小学梁效效老师和平度经济开发区小学张晓佩老师进行观评课交流。两位老师围绕单元整体教学课堂评价标准，从评价与目标的一致性、教学与目标的一致性、单课时是否较好地体现子主题意义三个方面阐述了各自的观点。有肯定，也有中肯的建议。

经验交流

平度经济开发区小学王蕾蕾老师作题为《单元整体教学视角下的小学英语教学设计与实践》的经验交流。王老师以《PEP Book4 Unit3 Weather Period 1》这一课为例，跟大家分享了单元整体教学的内涵、特点和基本步骤。

平度市李园街道沈阳路小学卢静老师作题为《探究单元整体教学，合理设计教学活动》的经验交流。卢老师首先介绍了单元整体教学的内涵和意义，然后以《PEP四上Unit3 My friends》为例，讲解了单元整体教学的贯彻实施步骤，最后讨论了在单元整体教学中遇到的困惑和探讨的方向。

平度市明村镇前楼小学李建秀老师作题为《素养导向下小学英语“教-学-评”一体化探究与实践》的经验交流。李老师从新课标评价理念、评价对象、评价目的、评价原则、表现性任务设计评价标准以及王蔷教授给出的实施路径和建议等方面进行了交流，并通过具体的案例进行了详细的分析。

团队磨课

本次进行磨课展示的团队的是山东省平度实验小学和平度市第二实验小学。磨课以工作坊的形式展开。既有合作，又有PK。两个团队就即将展示的五年级上册《Unit 5 There is a big bed.》进行了单元整体教学课例设计理念解读和教学过程阐述。课堂教学效果如何？让我们拭目以待！

活动总结

活动最后，平度市教学研究指导中心小学英语教研员李国梅老师对本次活动进行了总结。李老师强调了推进教育“强镇筑基”行动和践行126教研体系的意义和目的。要求各学校要在新课程标准理念的引领下，重视单元整体教学，明确单元教学目标，设计贯穿单元教学全过程的活动；践行新的教研模式，创新课堂教学组织形式；注重“教-学-评”一体化设计，学习设计教学评价量规，让思维可视化，让学生的发展看得见；推进学科融合，继续探究主教材与绘本融合，拓宽学生的学用渠道。

丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次平度市“强镇筑基”小学英语单元整体教学课例展示活动暨践行126教研体系推进会的开展，为乡村英语教师和学生搭建了锻炼成长、展示风采的平台，为进一步提升乡村小学英语课堂教学质量注入了新的活力。相信全体小学英语教师会再接再厉，为提升全市小学英语教育事业再上新台阶而努力奋斗！

转自：“平度小学英语教研”微信公众号

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