潜心教研勤探索，引领教学促提升——呼和浩特市教育教学研究中心赵静红老师驻金山学校教学指导活动

北风潜入悄无声，未品浓秋已入冬。冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于共研与提升。2023年12月6日早上，呼和浩特市教育教学研究中心赵静红老师驻金山学校教学指导活动举行，金山学校全体小学英语教师，金川学校及八一爱民学校英语老师参与活动。

Part 01

同课异构展风采

金山学校的张玲教师和金川学校的霍佳妮教师共同执教的是小学英语PEP人教版四年级上Unti 3 My friends PartB Let's talk &Let's learn。“同中求异，异中求同”是同课异构的最大魅力所在，相同的教学内容，在授课过程中两位教师呈现出的是不一样的教学构想。

第一节课是由金山学校的张玲教师执教，张老师的课温情如春日的暖阳，采用教学评一体化设计，落实核心素养目标，教学设计着重体现了过程性与终结性评价的结合，从多维角度对学生学习过程进行评价，促进学生的全面发展。

第二节课是由金川学校的霍佳妮教师执教，霍老师的课欢乐如歌，教学设计巧妙，创设情境，激发了学生英语的兴趣，符合学生年龄特点。霍老师的一举手一投足，都能拨动学生的心弦，整堂课有效落实新课标理念，设计学习任务群，通过卡通人物的形象引导学生说一说、联系生活谈一谈、根据对话演一演等形式为学生搭建支架，降低学习难度。在指导学生练习过程中，霍老师循循善诱，给人如沐春风之感，学生积极参与学习，让人印象深刻。在指导学生学习过程中潜移默化地渗透思考方法，图文并茂，学生在课堂上化静为动，进一步感受英语的魅力。

Part 02

说课评课同进步

教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心灵。虽然是同一节课，但不同的切入点，不同的授课方式，让教师们领略了不同的教学风格。课后，做课的两位教师就自己的课进行了说课。八一爱民学校二年级姜艳云教师对两节课进行评价，分享自己的收获和见解。

Part 03

殷切嘱托寄厚望

金山学校郭兰兰书记对赵老师的指导表示了诚挚的感谢。郭书记根据多年教学经验，并结合语文学科特点，叮嘱金山学校全体英语老师:教学过程要注重培养学生听、说、读、写、思的基本能力并对老师们寄予厚望。

Part 04

专家引路促成长

最后，呼和浩特市教育教学研究中心赵静红老师进行了总结性评价与指导。赵老师肯定了两位执教教师教学中的闪光点，对老师们在两节课中出现的的问题进行了深入浅出的阐述，结合新课标的要求及教学研究经验，围绕“单元整体教学设计”、“育人视角下的教学活动设计”、“语篇设计的必要性及可行性”、“情境教学任务设计实际性与实用性”几个方面提出中肯建议，激励所有英语教师“鸟欲飞先振翅，人求上进先专研”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，赵静红老师本次的教学指导无疑是一场及时雨。相信通过本次活动，我们能够将所学所思应用于实际教学中，不断提高课堂教学的有效性，为学生的发展贡献更多力量。

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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